物理試卷講評(píng)教學(xué)參考(編輯修改稿)
2025-04-04 06:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)題目”了，這樣有利于學(xué)生總結(jié)提高?！ 【唧w可按三種方式歸類(lèi)： ?、?按知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)：就是把試卷考同一知識(shí)點(diǎn)的題目歸在一起進(jìn)行分析講評(píng)， 這種歸類(lèi)可讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師可選擇重點(diǎn)知識(shí)的典型題材進(jìn)行分析講評(píng)?！ 、?按解題方法歸類(lèi)：即把試卷中涉及同一解題方法、技巧的題歸到一起進(jìn)行分析，如把一份綜合測(cè)試卷分為： A)整體法的應(yīng)用?！ )隔離法應(yīng)用?！ ）等效法的應(yīng)用?！ ）函數(shù)圖像在物理解題中的應(yīng)用等類(lèi)型?！ 、?按答卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行歸類(lèi)，一般可分為： A）物理概念、規(guī)律理解不透甚至錯(cuò)誤?！ ）、詞、句的理解有誤?！ ）思維定勢(shì)的負(fù)遷移?！ ）物理模型建立失當(dāng)?！ ）受力分析或物理過(guò)程分析錯(cuò)誤。 F）數(shù)學(xué)運(yùn)算錯(cuò)誤等類(lèi)型?！ ∫陨先N歸類(lèi)方法不能彼此孤立進(jìn)行，要善于交叉滲透。 三、 試卷講評(píng)應(yīng)注重開(kāi)放性 開(kāi)放性，一方面指課堂教學(xué)形式上的開(kāi)放，變“一言堂”為“群言堂”。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研
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