期中試卷講評課教學設計(編輯修改稿)
2025-05-29 02:07 本頁面
【文章內容簡介】 適當?shù)臄?shù)：.考察知識點：分數(shù)基本性質的應用。15. 一段公路長5千米，8天修完，平均每天修______千米.考察知識點：“被平均分”的作除數(shù)。17. 有一個分數(shù)的分子比分母小6，經(jīng)約分后得，則這個分數(shù)的分子是______.考察知識點：分數(shù)的基本性質。分析原因：審題不清，讓求的是原分數(shù)的分子。18. 如果兩個正整數(shù)的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是30，那么這兩個數(shù)分別是______.分析原因：學生不能靈活掌握最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，多解問題考慮不全。 簡答題以小組為單位，舉例說明錯誤的原因。重點講解。20. 把適當?shù)臄?shù)填寫在下面的圈中。分析原因：答案填寫有重復，說明題意理解不清，當然“分解素因數(shù)”知識掌握不夠靈活。21. 在數(shù)軸上分別用A，B，C表示出這三個數(shù)所對應的點，并寫出數(shù)軸上的點D，E所對應的分數(shù).分析原因：學生不能正確掌握在數(shù)軸上表示分數(shù)的方法。解答題小組內收集整理錯誤的類型。重點重建。2有一塊長為80cm,寬為60cm的長方形木塊，現(xiàn)要鋸成同樣大小的正方形（正方形邊長為整數(shù)），且不能有剩余，則長方形最小可以鋸成幾塊正方形？2小明的外婆從家鄉(xiāng)帶來一筐蘋果，小明數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)每次拿出4個，每次拿出5個或者每次拿出6個，都恰好拿完，又知道蘋果的總數(shù)超過100個，但又不足150個，試問這筐蘋果共有多少個？2根據(jù)
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