教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-04 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，繼續(xù)完善了一、二年級(jí)期末學(xué)科考核的內(nèi)容與方式，厚實(shí)低年級(jí)的評(píng)價(jià)體系。改革3——6年級(jí)的科學(xué)考試，提高“實(shí)驗(yàn)探索”的鉆研能力，并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系。改革4年級(jí)的英語考試，利用情境對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)等方式，體現(xiàn)英語口語的重中之重?！ 。?本學(xué)期，我們?cè)鲈O(shè)了期末免試制的科目和類別，擴(kuò)大了免考條件，共評(píng)比出了600余位學(xué)科板塊免試生，促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力?！ 。?本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評(píng)選工作，通過網(wǎng)絡(luò)微信等平臺(tái)，開發(fā)我校表彰活動(dòng)的更強(qiáng)功能，發(fā)揮好這些獲獎(jiǎng)學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用，真正讓“百年書香”根植于每個(gè)柯小孩子心中?！ ∷?、 提高“學(xué)科整合”的文化軟實(shí)力?！ ”緦W(xué)期，我們?cè)谒伎?如何把“學(xué)科”與“文化”有機(jī)地滲透、整合這點(diǎn)，作為我們工作的主旋律?！ ?. 閱讀文化： 本學(xué)期，我們不斷提升“主題閱讀 、師生共讀和書香校園”的品質(zhì)，持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個(gè)月的三年級(jí)“兒童詩閱讀月”活動(dòng)，從活動(dòng)方案的制訂，到活動(dòng)的展開，到最后的展示，無不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力，讓每個(gè)三年級(jí)的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時(shí)，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實(shí)管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚(yáng)書聲》校報(bào)，反響不錯(cuò)?！ ?. 陽光體育： 在過去的一學(xué)期中，我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)，還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué)，并能準(zhǔn)確把握“校園足球”的生本理念，突出開放式、個(gè)性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓(xùn)練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績(jī)。 此外， 保證了周體育課時(shí)(一、二年級(jí)四課時(shí)，三——六年級(jí)三課時(shí))保證師生
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