小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-06 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以說(shuō)是杯水車(chē)薪，根本滿足不了學(xué)生的閱讀需求。本學(xué)期將在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上融進(jìn)新的理念和做法，確確實(shí)實(shí)地開(kāi)展書(shū)香滿園活動(dòng)。 全校每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有專門(mén)的讀書(shū)筆記本，一年級(jí)學(xué)生以識(shí)字認(rèn)字為主要內(nèi)容，二年級(jí)學(xué)生以識(shí)詞記詞為主要內(nèi)容，三年級(jí)以積累成語(yǔ)為主要內(nèi)容，四年級(jí)以感受美文、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練為主要內(nèi)容，五年級(jí)以增廣閱讀、拓寬知識(shí)面為主要內(nèi)容，六年 級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，既重視積累又重視運(yùn)用。另外，各學(xué)段還必須完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)文以及經(jīng)典誦讀的背記任務(wù)，每一位語(yǔ)文老師每周都得向?qū)W生推薦一篇文章或一本書(shū)。每人每學(xué)期將自己推薦的文章編輯成冊(cè)。學(xué)校將于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生課外閱讀情況加以考查，測(cè)試成績(jī)將按相應(yīng)分值計(jì)入語(yǔ)文教師的學(xué)期綜合評(píng)定成績(jī)。 教師要善于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確有效的讀書(shū)方法，把孩子的成長(zhǎng)放在首位，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)地讀書(shū)成長(zhǎng)，讓孩子們領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣，形成閱讀能力，并逐步養(yǎng)成好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。 數(shù)學(xué)方面， 12 年級(jí)，數(shù)學(xué)老師應(yīng)重視 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)，掌握數(shù)的初級(jí)運(yùn)算。 34 年級(jí)，應(yīng)重視加減乘除的訓(xùn)練及其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 56 年級(jí)，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合能力，解決問(wèn)題的能力，注意發(fā)掘奧數(shù)尖子，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。 重作文教學(xué) ⑴顯性氛圍的營(yíng)造。把校園文化建設(shè)和作文特色建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校各班要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)作文氛圍，激發(fā)學(xué)生探討生活作文的熱情。 ⑵課堂研究的深化。課堂，是教師的舞臺(tái)，是教學(xué)的環(huán)境，是師生的實(shí)踐場(chǎng)地。在課堂教學(xué)中錘煉技能，形成個(gè)人的作文教學(xué)風(fēng)格。 ⑶ 多元平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。舉行每周作文等活動(dòng)，做到有評(píng)比，有表彰，有獎(jiǎng)勵(lì)；積極參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。 （四）教師培訓(xùn) 組織全體教師參加繼續(xù)教育，利用遠(yuǎn)程教育資源定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。 利用假日，組織教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。 利用寒、暑假組織教師集體備課，開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。 定期舉辦班主任論壇，對(duì)班級(jí)常規(guī)管理，活動(dòng)開(kāi)展，培優(yōu)轉(zhuǎn)困等，進(jìn)行專題培訓(xùn)。 （五）教輔工作 加強(qiáng)電教管理，保證學(xué)生、教師能正常使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并做好相應(yīng)的記錄。 不斷規(guī)范教育教學(xué)、教育科研、教育管理等軟件的 .管理工作。建立健全各項(xiàng)制度、表冊(cè)，及時(shí)做好記錄，善于積累第一手材料，提高教學(xué)管理軟件的質(zhì)量，達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。 學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室做到管理規(guī)范、借閱制度健全、開(kāi)放時(shí)間保證。專用教師的管理到位，提高使用效率。 各種資料發(fā)放及時(shí)、到位，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。 小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 2 本學(xué)期教務(wù)處主要安排以下幾項(xiàng)工作： 一、常規(guī)工作 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查的辦法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做 到開(kāi)齊、上足、教好。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充足課時(shí)。 做好期中期末考查的安排。 規(guī)范學(xué)籍管理。 做好 xx 年秋的書(shū)薄征訂工作。 二、教研活動(dòng) 本學(xué)期教務(wù)處組織開(kāi)展的教研活動(dòng)，主要有三塊： 鎮(zhèn)調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)。 市調(diào)研活動(dòng)。 鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 結(jié)對(duì)教師課堂展示活動(dòng)。 三、師資隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理 抓教研組建設(shè)，實(shí)行教研例會(huì)和理論研修例會(huì)，充分利用閱覽室與圖書(shū)室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn) ，以解決問(wèn)題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問(wèn)題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動(dòng)手冊(cè)，推行教研組工作考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)教研組。 星期一大課間時(shí)間：綜合組。 星期二下午：語(yǔ)文組。 星期三下午：英語(yǔ)。 星期四下午：數(shù)學(xué)。 負(fù)責(zé)人垂范，確立目標(biāo)導(dǎo)向式課題研究工作。 扎實(shí)開(kāi)展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動(dòng)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動(dòng)為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)
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