小班教案集合5篇(編輯修改稿)
2025-04-04 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩特有的韻律和節(jié)奏。 (1)播放語言CD，請(qǐng)幼兒完整欣賞。 (2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。 (3)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩表達(dá)的感情，并再次嘗試?yán)收b。 (4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過個(gè)別、小組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演，表達(dá)對(duì)母親的愛。 請(qǐng)幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》。 活動(dòng)延伸： 繼續(xù)閱讀幼兒課本，根據(jù)畫面自由朗誦。 播放《游子吟》歌曲，供幼兒學(xué)唱。 《游子吟》教案設(shè)計(jì)三 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：結(jié)合課文拼音學(xué)會(huì)生字，能結(jié)合詩句理解“游子”、“寸草心”、“三春暉”等詞語的意思。 技能：正確、流利有感情地朗讀古詩，理解詩意。 情感：感受詩人和母親之間的深厚親情，懂得用愛關(guān)愛回報(bào)父母。 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情的朗讀古詩，理解詩意，感受詩歌表達(dá)的真摯 感情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩情。 教學(xué)過程 (一)揭示課題，談話激趣。 放映出全詩篇，學(xué)生齊讀。 談話交流。 什么樣的人可以稱為游子? (二)品讀感悟，深化體驗(yàn)。 朗讀古詩。 學(xué)生自由朗誦。 匯報(bào)朗誦：獨(dú)誦、齊誦、小組、表演誦等。 品讀詩句，理解詩意，感悟詩情。 進(jìn)入學(xué)生自學(xué)階段 品讀：用自己喜愛的方式品讀詩句。 理解：借助工具書及本文注釋理解詩意。 (三)話題討論，深化情感。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的延伸。 歸納本文的中心思想(歌頌?zāi)笎?。 生活中有哪些類似的情感細(xì)節(jié)，例如：父愛，親情，師愛等。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的情感細(xì)節(jié)，并分享。 小班教案 篇4 有趣的雞蛋 兒童科學(xué)素質(zhì)要求： 具有粗淺的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 參與學(xué)習(xí)，感受科學(xué)探究的過程和方法。 養(yǎng)成對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。 具有人與自然關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)欲望和初步的環(huán)保意 課題生成： 在以往的科學(xué)教育中，較多重視的是知識(shí)的傳授，而對(duì)幼兒情感、態(tài)度及動(dòng)手能力的培養(yǎng)則重視不足。隨著當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女的增多，生活水平的提高，形成不少孩子的生活依賴性較強(qiáng)。因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)課題的探討過程中，大膽加入了認(rèn)識(shí)一些幼兒生活中熟悉的事物，通過孩子的多種感官參與活動(dòng)，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)：學(xué)會(huì)技能，以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)
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