小學(xué)五年級英語下冊說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 goldfish make model ships make clothes 。 (2)，能用He/She likes.... 的句型描述他人的愛好和活動。了解主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化形式?！ ?3)，正確的理解課文內(nèi)容，并能朗讀，表演對話。 (4)，能演唱本文的英語歌曲?！ ∧芰δ繕?biāo)：提高學(xué)生聽、說、讀、寫及通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的綜合能力。 德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生知道良好的興趣愛好能拓展知識，并能豐富一個人的生活?！ 〈_立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)： 根據(jù)英語教學(xué)大綱規(guī)定，通過聽、說訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)我國國情和外語教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面?！ ≈攸c與難點： 重點：能流暢的朗讀對話，并了解主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化形式?！ 〈_立重點與難點的依據(jù)： 根據(jù)教學(xué)大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用?！ 《?、教材處理： 根據(jù)以上對教材的分析，我將本課設(shè)計成了網(wǎng)絡(luò)課，使每一個學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握知識。并通過即時的反饋練習(xí)，對學(xué)生所學(xué)知識點進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識的目的。 三、教學(xué)方法： 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課的特點，結(jié)合教材內(nèi)容，我采用了任務(wù)型的教學(xué)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等活動方式，完成任務(wù)，感受成功?！ ∷摹⒔虒W(xué)手段： 主要以現(xiàn)代化電教手段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀性、趣味性和參與性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果?！ ∥?、教學(xué)程序： 動手找一找 課前老師將全班同學(xué)的興趣愛好輸入電腦： fang: I like collecting stamps. Mingqing: I like making clothes...這一步驟我主要是復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出新知。師生通過復(fù)習(xí)第一課時的內(nèi)容后通過師生問答引出第三人稱單數(shù)動詞的用法，并學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的Show...to...的句型結(jié)構(gòu)。 ?、?T:Hello,boys and you have any hobbies?
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