勵志教育：孩子一生中如影隨形的兩棵樹(編輯修改稿)
2025-04-03 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ～5歲)：進(jìn)入這一階段，孩子對父母的期待和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)漸漸有了清晰的意識，知道如何討好或激怒父母，同時開始形成符合自身性別的情感表達(dá)方式。這時的傾聽意味著：鼓勵孩子學(xué)習(xí)用具體而準(zhǔn)確的語匯表達(dá)他們的情感，尤其要幫助他們仔細(xì)分辨特殊的情感。例如，這一階段的孩子很容易分辨“快樂”與“憂傷”，對“憂傷”和“憤怒”之間的區(qū)別卻往往困惑不解。此外，這一階段的孩子開始對外部世界發(fā)生興趣，想象和幻想成為他們同外部世界溝通的主要方式，他們常常會把故事的想象直接等同于現(xiàn)實(shí)。此時的傾聽意味著將優(yōu)秀的故事作為有力的手段，引導(dǎo)孩子主動講述或復(fù)述，在一種放松的39。心理狀態(tài)下，表達(dá)出他們對周圍世界的觀察、思考、困惑和期望?！ W(xué)齡期(schoolage children，6歲～12歲)：在這一階段，出于孩子身體生長以及同外部世界溝通的需要，集體性的游戲以及運(yùn)動等帶有“競爭”意味的活動就變得十分重要。此時的傾聽意味著：盡量多地親自參與這些活動，在活動中引導(dǎo)孩子樹立正確的“競爭”與“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的意識，幫助孩子的“自我”初步適應(yīng)外在的社會環(huán)境?！ ∏啻浩?adolescents，13歲～18歲)：進(jìn)入這一階段，孩子開始強(qiáng)烈體驗(yàn)到自身生理、心理的巨大變化，同時還強(qiáng)烈意識到社會地位的微妙變化，“叛逆”是這一時期的主要表征?？鋸埍磉_(dá)自身的情感說明這一階段的孩子對諸如“痛苦”之類的精神挫折
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1