勵(lì)志教育：孩子一生中如影隨形的兩棵樹(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 自身生理、心理的巨大變化，同時(shí)還強(qiáng)烈意識(shí)到社會(huì)地位的微妙變化，“叛逆”是這一時(shí)期的主要表征。此時(shí)的傾聽(tīng)意味著將優(yōu)秀的故事作為有力的手段，引導(dǎo)孩子主動(dòng)講述或復(fù)述，在一種放松的39?！ W(xué)前期(preschoolers，3歲～5歲)：進(jìn)入這一階段，孩子對(duì)父母的期待和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)漸漸有了清晰的意識(shí)，知道如何討好或激怒父母，同時(shí)開(kāi)始形成符合自身性別的情感表達(dá)方式?！ ∨嘤⒆硬煌谂嘤魏纹渌纳⒆有枰改负退麄円黄鸪砷L(zhǎng)。我們開(kāi)始以愛(ài)的名義倚仗自己經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威，強(qiáng)迫清新、蓬勃、有著無(wú)限種潛能的生命臣服于我們已經(jīng)停止生長(zhǎng)了的觀念、情感。沒(méi)有持久的創(chuàng)造力就難以推開(kāi)真正成功的大門。” 身為父母，我們生命的后園里也有兩株樹(shù)，一株是孩子“認(rèn)知發(fā)展”樹(shù)，還有一株是孩子“情感發(fā)展”樹(shù)。下面是為大家搜索整理的勵(lì)志文章，歡迎參考閱讀!希望能給大家?guī)?lái)幫助! 魯迅先生的《秋夜》開(kāi)頭說(shuō)：“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。“情感發(fā)展”這株樹(shù)長(zhǎng)得好不好，要看樹(shù)的果實(shí)是不是個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)、成熟、飽滿，經(jīng)得起風(fēng)雪雷電的威脅與摧折?！ ∫苍S，父母親的可悲之處恰恰在于：我們同樣經(jīng)歷過(guò)孩子心靈和肉體成長(zhǎng)的所有階段，可當(dāng)我們終于“長(zhǎng)大成人”，身為父母之后，卻斷然拒絕和我們的孩子共同完成再一次的成長(zhǎng)。毫不夸張地說(shuō)，孩子人生成功希望的破滅大致根源于
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