初中數(shù)學(xué)幾何輔導(dǎo)關(guān)于三角形相似的判定方式(編輯修改稿)
2025-04-03 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)生感到茫然，有的學(xué)生提出不妨試一試。于是，動手實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在，已量出∠A =60176。，∠B =45176。，請同學(xué)們當(dāng)一當(dāng)工人師傅，在紙片上作∠A=60176。，∠B=45176。的ΔABC，剪下與同桌所做的三角形比較，研究這兩個(gè)三角形的關(guān)系。你有哪些發(fā)現(xiàn)？在小組內(nèi)交流。 學(xué)生動手操作,教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)點(diǎn)撥。學(xué)生經(jīng)過畫一畫、剪一剪、量一量、算一算、拼一拼，在小組合作基礎(chǔ)上，討論交流，可能得出下面結(jié)論： ?、?這樣的兩個(gè)三角形不一定全等?！ 、?兩個(gè)三角形三個(gè)角都對應(yīng)相等。 ?、?通過度量后計(jì)算，得到三邊對應(yīng)成比例。 ?、?通過拼置的方法（方法如圖的三種之一，讓學(xué)生演示拼置方法），發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)角形可能相似。 此時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，得出命題： 猜想
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