四年級(jí)三位數(shù)乘兩位數(shù)說課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的路程，如每分鐘、每小時(shí)等。接下來教學(xué)用復(fù)合單位表示速度，讓學(xué)生來體會(huì)這種符號(hào)表示的簡(jiǎn)明、快捷的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)速度單位的寫法。例3通過解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生探索速度、時(shí)間與所行的`路程之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：速度時(shí)間=路程。再用它來解決實(shí)際問題?！ ?4)例4?！ 〗滩囊詢山M乘法算式為載體，引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)和積的變化規(guī)律。并嘗試用數(shù)學(xué)語言來描述，這里還可以幫助學(xué)生更深地理解因數(shù)末尾有0的乘法，同時(shí)滲透函數(shù)思想。 (5)例5。 教學(xué)兩位數(shù)乘三位數(shù)的估算。估算也是解決問題常用的方法，但是估算沒有固定的法則，要根據(jù)具體的情況采取適當(dāng)?shù)牟呗?。教材在解決買票要準(zhǔn)備多少錢的問題時(shí)，提供了兩種估算方法。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考哪一種估算好一些，也就是說要選取怎樣的估算策略，這是解決問題最重要的一點(diǎn)。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際來理解，在什么情況下應(yīng)該估大，什么情況下要估小，才能符合要求。做到具體問題具體分析?！ ∥濉⒔虒W(xué)建議 ，讓學(xué)生遷移類推，自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法?！ ?。四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》說課稿2 一、說教材 教材分析 本課學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，是以兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算為基礎(chǔ)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷徙到三位數(shù)乘兩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1