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正文內(nèi)容

商鞅南門(mén)立木教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)

2025-04-03 22:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知,引入文本。 指名說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。 請(qǐng)同學(xué)們從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括商鞅南門(mén)立木是為了什么?(立木取信) 怎么理解立木取信?(取得老百姓對(duì)朝廷的信任。)小精靈兒童資訊站出品 師生共同深入體會(huì)商鞅南門(mén)立木的良苦用心。 二、細(xì)讀品析,深入理解。 話題一:當(dāng)時(shí),商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法,面臨哪些困難呢?一方面另一方面 (教師適時(shí)簡(jiǎn)介貴族及百姓各自為什么有這樣的態(tài)度) 師:秦孝公雖是一國(guó)之君,權(quán)力無(wú)邊,但是,如果沒(méi)有老百姓的支持,得不到百姓的信任,想做什么都也難以實(shí)現(xiàn)。 話題二:從文中哪些地方我們可以感受到老百姓對(duì)朝廷的不信任?用在文中畫(huà)出,簡(jiǎn)單寫(xiě)上自己的感受或理解。 指名反饋,全班交流。 師:同學(xué)們可以從事故中人們及小
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