互動教學(xué)法在審計報告課堂教學(xué)的應(yīng)用論文(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，這些材料包括四個公司各科目的審計任務(wù)底稿；四個公司各科目的調(diào)整分錄、未調(diào)整分錄、重分類調(diào)整分錄；審計方案、風(fēng)險評價、控制測試的任務(wù)底稿；以及公司根本材料。 三、先生預(yù)習(xí)及教員指點并監(jiān)控 在教學(xué)開端前將先生分組，每組5人左右，每組設(shè)組長———項目擔(dān)任人，副組長———項目合伙人，將教員所預(yù)備材料提早一周下發(fā)給各組先生，要求先生們細心閱讀，并要求第一做出：賬項調(diào)整分錄匯總表、重分類調(diào)整分錄匯總表、未更正錯報匯總表、列報調(diào)整匯總表；第二做出：利潤表試算均衡表、資產(chǎn)負債表試算均衡表；第三做出：重要事項概要匯總表；第四做出：審計報告；第五做出：會計報表附注。上述任務(wù)完成后由組長———項目經(jīng)理復(fù)核任務(wù)底稿并修正、副組長完成項目合伙人復(fù)核任務(wù)底稿并修正。要求每組做成PPT。上課前教員應(yīng)經(jīng)過微信或與先生
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