云房子(第二課時)-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的多美呀！，小朋友再讀得美一點，輕一點。）（2）老師好象看見了這朵云，像盛開的鮮花，美極了！“也有一點點小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”：指名點評，怎樣才能讀出云房子的小？哪個詞要輕點？哪個詞要重？ （是表揚：呦，這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的，稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進(jìn)。）②這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀！誰能把這些云房子連起來讀讀？——老師也很想來讀，把機會讓給老師吧！——還有誰想來讀的？我們一起來讀一讀——齊讀。 指導(dǎo)背誦：這么有趣的云房子，小朋友們想不想把他們記住??？出示圖，看圖練背，指名，齊背。 看到小鳥們早了那么多云房子，小朋友想造云房子嗎？ 那老師來聽聽，你們都想早什么樣的云房子呢？你能用這樣的句子來向大家介紹我們造的云房子嗎？出示（我們造的云房子真漂亮??！有的像（ ），有的像（ ），還有的像（ ）。 小朋友們真是智慧無窮，設(shè)計出的房子各種各樣（板書），我想你們設(shè)計的房子一定有許多小鳥爭著住進(jìn)
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