20xx年語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文毽子變乖了課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-03 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”。②、把生字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。遇到不認(rèn)識(shí)的字拼拼音或請(qǐng)教同學(xué)。③、標(biāo)出自然段。④、讀完后用坐端正的姿勢(shì)告訴我。 認(rèn)識(shí)生字(小黑板出示生字)：變 教 先 演 腳 肩 始 練 生 經(jīng) 抽 久 ①、學(xué)生自由拼讀。②、同桌交流識(shí)記方法。③、抽生反饋。④、給生字寶寶找朋友：抽生說(shuō)——開(kāi)火車說(shuō)。 再讀課文，了解課文大意。 ①、同桌合作讀課文。②、抽生反饋，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并想想：這篇課文主要講了一件什么事? 三、細(xì)讀課文，理解文意。 看圖：老師教我們踢毽子時(shí)，老師踢得怎樣?我們一起來(lái)看看插圖(出示掛圖)。 問(wèn)：老師踢得怎樣?同學(xué)們看得怎么樣? 找出課文中描寫(xiě)老師踢毽子的句子，讀一讀。 ①、小黑板出示：毽子在她的腳上美妙地飛舞著，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是聽(tīng)話極了! ②、理解反義詞：“高”——“低”，幫助體會(huì)毽子在老師腳上很聽(tīng)話。(老師相機(jī)在小黑板上圈出“高”、“低”) ③、指導(dǎo)朗讀：邊讀邊做動(dòng)作，幫助理解、感受毽子在老師腳上很聽(tīng)話。 毽子
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