毽子變乖了教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自由讀第2自然段，注意一句一句地讀，讀通順，邊讀邊想：從哪可以看出毽子真是聽(tīng)話極了？ 過(guò)渡：老師和毽子成了好朋友，所以毽子在她的腳下真是聽(tīng)話極了。而在我們的腳下呢，還是一樣聽(tīng)話嗎？ 默讀課文第3自然段，小組交流：怎樣才可以讓毽子聽(tīng)我們的話呢？老師是怎樣說(shuō)的？有畫出來(lái)。用△畫出這段話的兩對(duì)反義詞。 學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀一讀：說(shuō)說(shuō)讀了這一段話，你明白了什么？（請(qǐng)三名學(xué)生上來(lái)踢毽子，體會(huì)毽子不乖。） 四﹑總結(jié)全文，訓(xùn)練說(shuō)話 學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？ 師生交流：你碰過(guò)毽子變乖了這樣的事情嗎？如果有，說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。 老師作總結(jié)。 第二課時(shí) （略） 教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1