毽子變乖了教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自由讀第2自然段，注意一句一句地讀，讀通順，邊讀邊想：從哪可以看出毽子真是聽話極了？ 過渡：老師和毽子成了好朋友，所以毽子在她的腳下真是聽話極了。而在我們的腳下呢，還是一樣聽話嗎？ 默讀課文第3自然段，小組交流：怎樣才可以讓毽子聽我們的話呢？老師是怎樣說的？有畫出來。用△畫出這段話的兩對反義詞。 學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀一讀：說說讀了這一段話，你明白了什么？（請三名學(xué)生上來踢毽子，體會毽子不乖。） 四﹑總結(jié)全文，訓(xùn)練說話 學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？ 師生交流：你碰過毽子變乖了這樣的事情嗎？如果有，說給老師和同學(xué)們聽一聽。 老師作總結(jié)。 第二課時 （略） 教
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