20xx四年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案模板(編輯修改稿)
2025-04-03 21:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 X= y=5 2021四年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案模板3 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第p4～ P5例5～例 P5“試一試”、“練一練”P(pán)6～P7練習(xí)一第6～8題 教學(xué)目標(biāo)要求： ，即在等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)等式的性質(zhì) ，誰(shuí)還記得? ，所得結(jié)果仍然是等式。那同學(xué)們猜想一下，如果在一個(gè)等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)(除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外)，所得結(jié)果還會(huì)是等式嗎? ，指名說(shuō)說(shuō)自己的理由。 ，下面我們就通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想。 二、教學(xué)例5 ，并看圖填空。 ，你有什么發(fā)現(xiàn)? X=20 2x=202 3x 3x247。3=60247。3 ，請(qǐng)大家在練習(xí)本上任意寫(xiě)一個(gè)等式。請(qǐng)你將這個(gè)等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)，計(jì)算并觀察一下，還是等式嗎?再將這個(gè)等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)，還是等式嗎?能同時(shí)除以0嗎? ，你又有什么發(fā)現(xiàn)? (關(guān)于乘除的)乘或除以0行嗎? ： 等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。 “試一試” ⑴指名讀題 ⑵你是根據(jù)什么來(lái)填寫(xiě)的? 三、教學(xué)例6 。 指名讀題，同時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察例6圖 ? ?你是怎么想的?板書(shū)：40X=960 ，方程兩邊都要除以幾?為什么? =24后，我們?cè)鯓硬拍艽_定這個(gè)數(shù)是否正確?請(qǐng)大家口算檢驗(yàn)一下。最后將例6填寫(xiě)完整。 ：在剛才計(jì)算例6的過(guò)程中，我們將方程的兩邊都同時(shí)除以40，這是為什么?為什么將等式兩邊都同時(shí)除以40，等式仍成立? 解方程：X247。= 師巡視并幫助有困難的學(xué)生。 練習(xí)后指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):你是怎樣解方程的?為什么可以這樣做? 四、鞏固練習(xí) ,方程兩邊應(yīng)同時(shí)乘或除以幾? = 方程兩邊應(yīng)同時(shí) x247。= 方程兩邊應(yīng)同時(shí) 8 X247。8 50+X40 X247。99 +1 教師引導(dǎo)學(xué)生列方程 “★”寫(xiě)出檢驗(yàn)過(guò)程 X+=1
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