語文s版小學三年級下冊語文和時間賽跑教案(編輯修改稿)
2025-04-03 21:01 本頁面
【文章內容簡介】 并及時出示下列重點句子 (1)所有時間里的事物都永遠不會回來了?！ ?2)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！ ?3)光陰似箭，日月如梭?！ ?4)雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了?！ ±首x體驗 新《課標》要求語文教學要加強對學生進行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學生入情入境，表達出思想感情。所以在學生探究理解過程重，我及時引導學生進行朗讀體驗，(比如：(1)用悲痛的語調讀第一自然段，體驗作者的悲痛和時間的無情。(2)用稍慢、無奈與沉重的語氣讀第四自然段，體驗時間的短暫與無情。(3)用稍快而又興奮的語調，體驗我跑贏時間的興奮和喜悅。) 四、遷移拓展 新課程標準要求：語文課要具有開放性和探究性，要擴大學生閱讀面，所以在學生讀懂課文內容并理解體驗后，我會引導學生試著把自己喜歡的語句讀一讀，背一背，并積累下來。，學會積累并為自己所用。同時借助多媒體，向學生展示有關時間的名句。如：魯迅說的“時間就是生命”?？鬃诱f的“逝者如斯夫，不舍晝夜。” 五、反思升華 在學生積累了一些有關時間的名言后，我再引導學生讀文章最后一自然段，并結合實際進行反思升華，使教學進入第三個階段，教學時，我從以下幾個方面引導 作者寫出了這么好的文章，可見是一位出色的文學家，如果他不和時間賽跑，他會在文學上取得成功嗎? 假如有一天你也和時間賽跑，努力學習，并在某一個方面取得了成功，你是不是也會感到和時間賽跑其樂無窮呢? 說說自己和別人浪費了時間的一兩件事，并就此談談你的感受 學生通過反思，明白了不珍惜時間就不會事業(yè)有成，和時間賽跑是人生中的樂趣，而且懂得了今后該如何珍惜時間，為培養(yǎng)學生珍惜時間的習慣奠定了基礎. 六、自主作業(yè) 新課程標準要求中年級學生能不拘形式地寫下見聞和感受，并引導學生觀察社會、觀察人生，為體現(xiàn)這一指導思想并突出語文教學讀寫結合的宗旨，同時也為了強化學生珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度，我安排如下作業(yè)：(出示作業(yè))
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