語文s版一年級下冊語文小熊和小鹿教案范文三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很多，你能在括號里加上合格的詞嗎？ 小熊（高興地）說：“太好了，我正想奶奶呢?！薄 寢專?）說：“明天再去種行嗎?！薄 ⌒⌒埽▓远ǖ兀┱f：“不行，我要在家等他?！薄 ⌒÷沟陌职郑ū傅兀┱f：“今天小鹿發(fā)高燒住院了。他讓我來說聲‘對不起’?！薄 ⌒⌒埽ㄚs 緊）說：“沒關(guān)系。明天我還要去醫(yī)院看望小鹿呢?！薄 】偨Y(jié)：括號里的詞決定了說話態(tài)度，平時要多留心體會、運用。] 六、總結(jié)課文 問：學(xué)了這個故事，你有什么收獲？ （學(xué)生談收獲，教師相機評價。） 師總結(jié)：為了朋友之間的一個約定，小熊放棄了去奶奶家玩，小鹿雖然因為發(fā)高燒沒有應(yīng)約，但特意請爸爸來向朋友解釋。我們要像小熊和小鹿一樣，做一個守信用的好孩子?！ ∑摺⒉贾米鳂I(yè) 把喜歡的詞填入詞語花籃中?！ 鴮懮?。篇二 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“熊、鹿、奶”等11個生字；會寫“打、奶、種”等7個字， 學(xué)習(xí)新部首“心字底”“走字旁”?！ ≌_、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 膶嶋H中體會什么叫“守信用”，學(xué)做講誠信、善理解的好 孩子?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會本課生字、新詞，借助拼音把語句語段讀通順，體會到小熊和小鹿 都是守信用的好孩子。會用“……都……”進(jìn)行說話寫話?！ 〗虒W(xué)難點： 從實際中體會什么叫“守信用”，領(lǐng)悟出做好孩子一定要守信用?！ W(xué)情分析： 一年級的學(xué)生思維活躍，積極好動，求知欲強，容易接受新知，樂于表達(dá)，但持久性差，容易受周圍環(huán)境和他人影響而出現(xiàn)注意力不集中的情況。因此，在教學(xué)中需要花樣多、新，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機會。在教學(xué)中需要教師適時地進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，讓學(xué)生跟著老師一起感悟?！ 〗虒W(xué)策略： 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課小熊和小鹿都是守信用的好孩子，自己也要做一個守信用的好孩子，講誠信、善理解。結(jié)合一年級學(xué)生閱讀實際情況，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合圖片展示、運用小黑板等教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。 在教學(xué)中，優(yōu)生能順利地讀通句子、段落，但在體會語感方面，教師應(yīng)著重指導(dǎo)，后進(jìn)生對讀通句子、段落上都需要進(jìn)行指導(dǎo)，于是我采用小組合作，讓優(yōu)生帶動幫助后進(jìn)生的方法進(jìn)行反復(fù)朗讀、體會文章思想?！ 〗虒W(xué)資源設(shè)計： 根據(jù)教學(xué)需要和教學(xué)設(shè)備實際情況，我除了用教材、教參外，我還準(zhǔn)備了教學(xué)用的圖片，寫有生字、新詞的小黑板，寫有教學(xué)課后練習(xí)3的小黑板，寫有課后第2題練習(xí)的紙條、膠布?！ 〗虒W(xué)評價設(shè)計： 為了檢測教學(xué)效果，我設(shè)計了問題“從哪些地方看出小熊和小鹿都是
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