語文s版一年級下冊語文小熊和小鹿教案范文三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很多，你能在括號里加上合格的詞嗎？ 小熊（高興地）說：“太好了，我正想奶奶呢?！薄 寢專?）說：“明天再去種行嗎?！薄 ⌒⌒埽▓远ǖ兀┱f：“不行，我要在家等他?！薄 ⌒÷沟陌职郑ū傅兀┱f：“今天小鹿發(fā)高燒住院了。他讓我來說聲‘對不起’?！薄 ⌒⌒埽ㄚs 緊）說：“沒關(guān)系。明天我還要去醫(yī)院看望小鹿呢?！薄 】偨Y(jié)：括號里的詞決定了說話態(tài)度，平時要多留心體會、運用。] 六、總結(jié)課文 問：學了這個故事，你有什么收獲？ （學生談收獲，教師相機評價。） 師總結(jié)：為了朋友之間的一個約定，小熊放棄了去奶奶家玩，小鹿雖然因為發(fā)高燒沒有應約，但特意請爸爸來向朋友解釋。我們要像小熊和小鹿一樣，做一個守信用的好孩子。 七、布置作業(yè) 把喜歡的詞填入詞語花籃中?！ 鴮懮?。篇二 教學目標： 認識“熊、鹿、奶”等11個生字；會寫“打、奶、種”等7個字， 學習新部首“心字底”“走字旁”?！ ≌_、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 膶嶋H中體會什么叫“守信用”，學做講誠信、善理解的好 孩子?！ 〗虒W重點： 學會本課生字、新詞，借助拼音把語句語段讀通順，體會到小熊和小鹿 都是守信用的好孩子。會用“……都……”進行說話寫話?！ 〗虒W難點： 從實際中體會什么叫“守信用”，領(lǐng)悟出做好孩子一定要守信用?！ W情分析： 一年級的學生思維活躍，積極好動，求知欲強，容易接受新知，樂于表達，但持久性差，容易受周圍環(huán)境和他人影響而出現(xiàn)注意力不集中的情況。因此，在教學中需要花樣多、新，讓學生自主學習，為他們提供展示自己的機會。在教學中需要教師適時地進行點撥，指導，讓學生跟著老師一起感悟?！ 〗虒W策略： 學生是學習和發(fā)展的主體，為讓學生充分理解本節(jié)課小熊和小鹿都是守信用的好孩子，自己也要做一個守信用的好孩子，講誠信、善理解。結(jié)合一年級學生閱讀實際情況，教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學方法，配合圖片展示、運用小黑板等教學手段，使學生積極參與到教學活動中來，樂于學，勤于思考?！ ≡诮虒W中，優(yōu)生能順利地讀通句子、段落，但在體會語感方面，教師應著重指導，后進生對讀通句子、段落上都需要進行指導，于是我采用小組合作，讓優(yōu)生帶動幫助后進生的方法進行反復朗讀、體會文章思想?！ 〗虒W資源設(shè)計： 根據(jù)教學需要和教學設(shè)備實際情況，我除了用教材、教參外，我還準備了教學用的圖片，寫有生字、新詞的小黑板，寫有教學課后練習3的小黑板，寫有課后第2題練習的紙條、膠布?！ 〗虒W評價設(shè)計： 為了檢測教學效果，我設(shè)計了問題“從哪些地方看出小熊和小鹿都是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1