人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語文教案和時(shí)間賽跑2(編輯修改稿)
2025-01-18 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 二） 小組內(nèi)交流對(duì)難理解的語句的看法。 （三） 全班交流。（教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。） （四） 結(jié)合自己的生活實(shí)際談看法，談感受。 差異教學(xué)策略 1：先小組合作，小組內(nèi)解決問題時(shí)，先由學(xué)困生說，說完由其他同學(xué)補(bǔ)充。然后再請(qǐng)學(xué)困生向全班匯報(bào)，須補(bǔ)充的再請(qǐng)其他學(xué)生補(bǔ)充。 差異教學(xué)策略 2：學(xué)生的生活經(jīng)歷各不相同，只要他能結(jié)合自己的經(jīng)歷說出“時(shí)間過去了，就不會(huì)回來了，要好好珍惜時(shí)間。”這個(gè)意思便可。 三、延伸，深化中心 。 （一） 師：同學(xué)們，我們理解了含義深刻的句子，你覺得本文的作者寫這篇文章的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？今天，你又讀了課文，又有怎樣的感受呢？ （生說，師生補(bǔ)充） （二） 師：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時(shí)間賽跑。咱們身邊，有哪些同學(xué)和時(shí)間賽跑，跑在了時(shí)間的前面呢？ （三） 惜時(shí)間的名言可多了，你收集了哪些呢？ 老師也收集
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