【總結(jié)】小班語言教案小雨點 小班語言教案小雨點1一、活動目標: 1、感知春天美麗的景色,初步理解詩歌內(nèi)容。 2、在看看、講講、玩玩中學習詩歌,感受詩歌的語言美。 3、喜歡念詩歌,初步萌...
2024-12-07 02:38
【總結(jié)】第一篇:《雨點》教學設(shè)計-教學教案 葫蘆島市化機小學陳平教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會9個生字,認識4個偏旁,理解由生字組成的詞語。 3、初步認識池塘、小溪、...
2024-10-21 05:37
【總結(jié)】 《小小雨點兒》教案 雨,是地球不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。雨水不但可以灌溉農(nóng)作物,利于植樹造林,雨水還能減少空氣中的灰塵,能夠降低氣溫,除此之外,雨可以凈...
2024-12-03 01:43
【總結(jié)】第一篇:有關(guān)于和時間賽跑的教案 【學習目標】 1、會認6個生字,會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若”等詞語。 2、有感情地朗讀課文...
2024-11-15 04:44
【總結(jié)】正文:《快樂的小雨點》教案 《快樂的小雨點》教案1 設(shè)計意圖: 小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學作品,在聽懂的基礎(chǔ)...
2024-10-13 15:33
【總結(jié)】 《春天的雨點》說課稿 教材分析 《春天的雨點》是義務(wù)教材第六冊的一篇寫人記敘文。文章記敘了烏漢娜老師為上課走神的學生達麗瑪補課并護送她回家的事,贊揚了烏漢娜老師關(guān)心愛護這位學生的祟高的職業(yè)...
2024-12-06 00:55
【總結(jié)】第一篇:小班兒歌“小雨點”教案 語言活動:“小雨點” 執(zhí)教者:廖陽芳 活動目標: 1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。 2、理解動詞:張、搖、拔。 3、啟發(fā)觀察事物的興...
2024-10-28 12:45
【總結(jié)】第一篇:春天的雨點 春天的雨點 春天的雨點像一首歡快的歌曲;春天的雨點像一支優(yōu)美的舞蹈;春天的雨點像一個調(diào)皮的小頑童…… 春天的雨點像一首歡快的歌曲。你聽,春天的雨點打在嫩綠的草地上,發(fā)出沙沙沙...
2024-11-15 22:18
【總結(jié)】《春天的雨點》教學設(shè)計 《春天的雨點》教學設(shè)計1預(yù)習提示 自瀆課文,做好讀書標記,找出不理解的字詞。 能根據(jù)課后第3題的提示,給課文分段。 教學目標 學會9個生字,讀...
2024-12-06 00:56
【總結(jié)】小學三年級語文《春天的雨點》教案 《春天的雨點》教案 教學目標: 學習本課生字。理解重點字詞的意思。通過這個故事讓學生學習達麗瑪知錯就改的勇敢精神,以及老師真摯的愛,激發(fā)他們對老...
2024-12-04 04:49
【總結(jié)】第一篇:小班美工活動教案:彩色的小雨點(精選) 活動目標: 1、學習用剪刀剪紙條的技能,發(fā)展手指的靈活性。 2、在愉快的游戲中鞏固對紅、黃、蘭、綠四種顏色的認識,會按顏色將“雨點”進行匹配粘貼。...
2024-11-16 06:46
【總結(jié)】第一篇:中班語言教案:小雨點 小雨點 [活動目標] 1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。 2、理解動詞:張、搖、拔。 3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣,發(fā)展幼兒思想力和初步的邏...
2024-10-13 13:53
【總結(jié)】第一篇:小雨點教案 中班語言兒歌《小雨點》 百里中心幼兒園于嘉麗 一、活動目標 1、通過直觀教具演示,能帶有感情的朗讀詩歌。 2、通過教師的指導,激發(fā)幼兒觀察事物的興趣,發(fā)展幼兒的思考能力,...
2024-10-10 19:46
【總結(jié)】第一篇:小班散文教案:小雨點 作品賞析 小雨點 小雨點排著隊,唱著歌,從天上跳下來。跳到屋頂上,哎呀呀!小雨點把屋頂當成了滑梯;跳到樹葉上,哎呀呀,小雨點把樹葉當成了滑梯;跳到我的雨傘上,哎呀呀...
2024-10-10 19:56
【總結(jié)】《春天的雨點》教學設(shè)計【教材依據(jù)】北師大版小學語文三年級下冊第二單元“春天的腳步”第三課《春天的雨點》【設(shè)計思路】指導思想:本冊教材以《全日制義務(wù)教育語文課程標準實驗教科書》為依據(jù),致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。
2025-04-17 02:21