四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魚(yú)游到了紙上教案范文(編輯修改稿)
2025-04-03 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、布置作業(yè) 熟讀課文。 第二課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、指名朗讀第一、二段 二、提問(wèn) 1．“賞心悅目”是什么意思？作者在玉泉觀魚(yú)時(shí)為什么會(huì)有這種感受？ （“賞心悅目”的意思是指因欣賞美好的景物而心情舒暢。因?yàn)橛袢摹俺厮宄阂?jiàn)底”，魚(yú)兒在水中“自由自在地游來(lái)游去”，這樣美好的情景看在眼里自然覺(jué)得心情舒暢愉快。） 2．想想第一段的哪句話引出下文？ （“十幾缸金魚(yú)”。） 3．“舉止”的意思是什么？“我”是怎樣認(rèn)識(shí)那位舉止特別的青年的？他有什么“特別”的地方？ （“舉止”，動(dòng)作、神態(tài)?！拔摇笔窃诮痿~(yú)缸邊認(rèn)識(shí)那位舉止特別的青年的。他“特別”的地方就是“愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界”。即愛(ài)魚(yú)達(dá)到了忘掉自己的程度。） 三、抓住重點(diǎn)，理解課文內(nèi)容 1．學(xué)生默讀課文二、三、四段，思考問(wèn)題：這位青年“愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界”，從哪些地方可以看出來(lái)？找出課文中的有關(guān)句子。 2．學(xué)生討論思考題。 （“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)”“……有時(shí)……有時(shí)”“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了”“太陽(yáng)快下山了……那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己?！薄盀榱水?huà)好金魚(yú)……常常忘了吃
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