四年級下冊魚游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)人教版[范文模版](編輯修改稿)
2024-11-09 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人的。這是一篇精讀課文，按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認(rèn)識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。課文對人物描寫細(xì)致入微，對聾啞青年的外貌、“特別”的神態(tài)、動(dòng)作刻畫傳神，這種描寫人物的方法值得學(xué)生學(xué)習(xí)；語言平實(shí)而含義深刻，很有啟發(fā)性，令人回味無窮。[教學(xué)目標(biāo)]、認(rèn)識4個(gè)生字，“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不茍”等詞語。有感情地朗讀課文。體會的思想感情，培養(yǎng)做事忘我、執(zhí)著的品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。[教學(xué)重點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會說明的道理，受到啟發(fā)。[教學(xué)難點(diǎn)]理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關(guān)系。[教學(xué)課時(shí)]兩課時(shí)第一課時(shí)一、課題引入、質(zhì)疑學(xué)生齊讀課題、質(zhì)疑預(yù)設(shè)：魚怎么會游到紙上？魚是怎樣游到紙上的？魚為什么要游到紙上？二、前置性作業(yè)展示（一）字詞訓(xùn)練營，人人當(dāng)英雄.（出示本課生字、詞語）學(xué)生認(rèn)讀。：在課文后的生字條中挑選認(rèn)為最難寫的字，寫一遍，并告訴同學(xué)們寫這個(gè)字應(yīng)注意什么。（二）入情入境，品味人生.課文主要內(nèi)容。（分自然段接讀）讀后小組間想到評價(jià)。三、讀課文，初步感知青年畫技的高超.學(xué)生再讀課文，體會青年畫技的高超？重點(diǎn)句子：.“喲，金魚游到了他了他的紙上來了。”（1）指導(dǎo)讀好句子（2）比較句子喲，金魚游到了他的紙上來啦！喲，金魚畫到了他的紙上來啦?。?）想象說話圍觀的人們在看到青年的畫后，會說些什么？（4）說寫法作者在描寫小姑娘的時(shí)候，對小姑娘的什么進(jìn)行了描寫？2．“那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)?！保?）你從哪里知道魚畫得好，說明理由。（2）對這句話你還有哪些體會？重點(diǎn)詞語：工筆細(xì)描速寫靜靜地（3）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生畫畫，體會靜靜地（師讀青年畫魚的句子，生閉眼想象）①你看到了金魚的哪些動(dòng)態(tài)？②指導(dǎo)讀好句子。當(dāng)那位青年在靜靜地畫著金魚的時(shí)候，他心里裝著的只有誰？他心里刻著的只有誰？他心里印著的只有誰？他心里游著的只有誰？工筆細(xì)描也罷，揮筆速寫也罷，有人圍觀也罷，有人驚嘆也罷，他的心里只有誰？師：這才叫“靜”??！一心不亂的“靜”！胸有成竹的“靜”！讓我們一起，再去看一看那位青年一心不亂地畫畫。第二課時(shí)一、回顧課文，導(dǎo)入新課通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想，有一個(gè)特寫鏡頭你們一定印象特別深，一定不會忘記。這是一個(gè)怎樣的特寫鏡頭呢？請看——（呈現(xiàn)：那位青年在靜靜地畫畫，他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位＜＞地畫下來，像姑娘＜＞那樣細(xì)致；有時(shí)又＜＞，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。沒想到，這位畫技高超的青年，竟然是個(gè)＜＞人。）.學(xué)生自由讀，填空。3．質(zhì)疑：面對這個(gè)特寫鏡頭，有什么問題在你的腦海里盤旋嗎？請問，你想到了哪些問題？二、分析“畫技高超”的原因.小組合作學(xué)習(xí)：現(xiàn)在請你帶著這個(gè)問題靜靜地讀書，靜靜地思考：課文的哪些字里行間，向你透露著聾啞青年練功的秘訣。請?jiān)谡业降睦碛汕皹?biāo)上序號。、分析原因（1）“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”的關(guān)系青年人魚畫得好的，他自己是怎么回答的？用關(guān)聯(lián)詞語說明“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”的關(guān)系。（2）體會青年的“忘我”這位青年為什么能把魚畫得那么鮮活、逼真，作者在書中也用了一句話做了最好的說明。①“因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。”什么是“忘我”？②小組學(xué)習(xí)：從文中找出體現(xiàn)青年忘我的句子③小組匯報(bào)，說出句子及理由④重點(diǎn)分析句子：他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。從哪里體會到青年的忘我？他這樣看了多久？從哪知道的？（3）小結(jié)：現(xiàn)在你知道青年為什么能有如此高超的畫技了嗎？三、拓展升華.名人名言四、作業(yè)我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。板書設(shè)計(jì):27魚游到了紙上執(zhí)著堅(jiān)持不懈先游到了心里《魚游到了紙上》同步練習(xí)題一、看拼音，寫詞語。huāɡǎnɡqīnɡch232。yɡānɡy236。sī b249。ɡǒuxi249。huāhuībǐlǒnɡyǎy236。hch225。二、比一比，再組詞。繡（）致（）揮（）缸（）銹（）到（）渾（）缺（）徽（）茍（）巷（）描（）微（）句（）港（）瞄（）三、選字填空。澈撤缺缸誘繡微徽、小河里的水清（）見底。他因?yàn)橛胸澪坌袨楸唬ǎ┏磺新殑?wù)。任何人都有（）點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否及時(shí)改正。鬼子再（）騙雨來，雨來也不說李大叔的隱藏之處。茶室后面的金魚（）邊圍了許多人。她的（）花技巧很高。她對客人總是面帶（）笑?？吹剿厍暗男＃ǎ?，我才知道他是一名大學(xué)生。四、在括號里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。、金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。（）這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（）圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。（）“金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。（）我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）玉泉的池水清澈見底。（）五、填充詞語，再選擇其中兩個(gè)造句。泉白（）（）（）由（）在 清澈（）（）天真（）（）一絲（）（）游（）游（）賞（）悅（）融為（）（）六、縮句。、那位舉止特別的青年正在一絲不茍地畫金魚。清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。七、閱讀理解。（一）我擠過去一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)（），把金魚的每個(gè)部位（
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