20xx教案人教版四年級語文魚游到了紙上設計二)_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內容簡介】 學生說說這句話的意思。②(出示小黑板：課文第7自然段)，討論交流：從哪里能夠看出青年畫的金魚栩栩如生？(1)那位青年用了哪些方法畫金魚的，結合圖示和簡筆畫，簡要介紹“工筆”和“速寫”。(2)從這段話中能夠看出那位青年畫得如何樣呢？理解“一絲不茍”。(3)朗讀前后兩個分句，速度應有什么變化？先自由練習，再指名朗讀，后齊讀。(4)理解和想象“融為一體”。③小結。(板書：理解)。默讀9—14節(jié)，考慮：“我”是如何發(fā)覺那位青年是位聾啞人的？①指名用讀書的方式答復。②“我”的心
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