人教版小學一年級語文松鼠和松果課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-03 06:23 本頁面
【文章內容簡介】 。 教學過程： ?。ㄒ唬┣疤釡y評 同學們，今天我想請你們猜個謎語：尾巴象把傘，機靈又可愛。松鼠是他家，森林它最愛?！ ?。它就是松鼠，它最喜歡吃松果了。今天我們一起來來學習《松鼠和松果》。（引起學生的興趣，培養(yǎng)他們的分析能力。） 板題：讀題。 ?。ǘ┱J定目標 （三）導學達標 一、初讀課文，整體感知課文。 借助拼音，自讀課文，讀準字音?！ ∪Τ錾?、新詞，多讀幾遍，拼準字音。 檢查自讀效果：讀了課文，你知道了什么？（初讀課文，對課文內容有了大致的了解，培養(yǎng)學生口頭表達能力。）分不同形式認讀生字、新詞卡片?！ 〗處煼蹲x。學生思考：小松鼠是個怎么樣的動物？ 標出自然段?！ 《?、細讀課文，理解內容。 ?。ㄒ唬┲该x課文。（分段讀） 評議?！ ≌f說小松鼠是個怎么樣的小動物？為什么？ ?。?）有的會說它是個愛動腦筋的小松鼠，因為它想到了光摘松果不種松樹，會使松鼠滅絕?！ 。?）有的會說它是個勤奮的小松鼠，它總是吃一個松果就種一個松果?！ 。?）有的會說它是個能干的小松鼠，你看它種了多少樹呀？ 小組討論，派代表回答，評議。（通過這環(huán)節(jié)同學們各抒己見，進一步了解課文內容培養(yǎng)表達能力和分析能力） 請同學們選擇自己喜歡的段落來讀，邊讀邊劃出不懂的地方，讀完后，和同桌、小組互相質疑。（引導學生主動協(xié)助學習，培養(yǎng)探究精神。） 同學之間質疑后，提出自己不懂的問題，大家一起解決 重點理解： ?。?）如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了，就沒吃的了?！ ）教師補充：人類如果沒有下一代，光是媽媽爸爸、爺爺奶奶，幾十年后，世界將會變得怎么樣？ b）齊讀第三自然段，看圖理解”光禿禿”（兩幅圖對比） c）理解：學生畫圖比較”蒙蒙細雨”與”傾盤大雨
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