【總結(jié)】第一章三角形的證明1.等腰三角形(三)湖北宜昌市長江中學(xué)李玉平一、學(xué)生知識(shí)狀況分析本節(jié)課是等腰三角形的第三課時(shí),通過前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了等腰三角形的相關(guān)性質(zhì),并知道了用綜合法證明命題的基本要求和步驟。為學(xué)習(xí)等腰三角形的判定定理奠定了知識(shí)和方法的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課的主要任務(wù)是探索等
2024-11-24 17:07
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 等腰三角形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)、知識(shí)目標(biāo) 1、掌握等腰三角形的兩底角相等,底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì),并能運(yùn)用它們進(jìn)行有關(guān)的論證...
2024-11-15 06:01
【總結(jié)】(n-2)×180°三角形與三角形有關(guān)的線段a-b<c<a+b(a-b>0)高三角形的邊三角形的三邊關(guān)系中線角平分線的定義位置、交點(diǎn)三角形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和多邊形的外角和三角形的外角和多邊形外角和為360°鑲嵌的原理
2024-12-07 16:28
【總結(jié)】細(xì)心觀察積極探索在觀察中發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)在探索中提高能力讓我們一起走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界活動(dòng)(一):細(xì)心觀察活動(dòng)(一):細(xì)心觀察活動(dòng)(一):細(xì)心觀察
2024-11-24 13:18
【總結(jié)】等腰三角形的性質(zhì)1:等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡寫成“等邊對(duì)等角”)注意:在三角形中,等邊對(duì)等角。一個(gè)用符號(hào)語言表示為:在△ABC中,∵AC=AB()∴∠B=∠C(
2025-07-21 04:13
【總結(jié)】第一篇:《等腰三角形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《等腰三角形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué) 牛海美 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能: 1、理解掌握等腰三角形的性質(zhì) 2、運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)進(jìn)行證明和計(jì)算...
2024-11-01 18:32
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念: 數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫,逐漸抽象概括,形成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、...
2024-11-05 01:45
【總結(jié)】動(dòng)手做一做ACB△ABC有什么特點(diǎn)?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三
2024-12-07 15:39
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形的性質(zhì)教學(xué)評(píng)價(jià) 《等腰三角形的性質(zhì)》教學(xué)反思 焦作市武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 董紅峰 人們常說“數(shù)學(xué)是思維的體操”,這主要指通過數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí),來培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的...
2024-11-12 12:53
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形的性質(zhì)教學(xué)反思 等腰三角形的性質(zhì)教學(xué)反思 一、教材分析 等腰三角形作為特殊三角形的典范,既是三角形、軸對(duì)稱等知識(shí)的深化,又是證明角相等、線段相等、直線垂直的常用依據(jù),也為三角形...
2024-11-12 12:46
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)1、什么叫軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱?答:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線叫做對(duì)稱軸。2、軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系和區(qū)別是什么?對(duì)于兩個(gè)圖形,如果沿一條直線對(duì)折后,它們能完全重合,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。這條直線就是對(duì)稱軸。二
【總結(jié)】北師大版九年級(jí)上冊(cè)(菏澤)東明縣第一初級(jí)中學(xué)趙東魯?shù)谝徽伦C明(二)之等腰三角形的性質(zhì)北師大版九年級(jí)上冊(cè)(菏澤)東明縣第一初級(jí)中學(xué)趙東魯
2024-11-06 23:55
【總結(jié)】等腰三角形(二)◆隨堂檢測ABC△中,AB=AC,AB的垂直平分線與AC所在的直線相交所成的角為50?,則底角B?的度數(shù)為___________.等腰三角形一腰上的中線把等腰三角形的周長分成9和12兩部分,則等腰三角形的腰長為___________.,已知AB=AC,∠A=36o,AB的中垂
2024-11-11 05:30
【總結(jié)】1等腰三角形說課設(shè)計(jì)(第1課時(shí))單位:洪莊楊鄉(xiāng)中姓名:陳俊華2等腰三角形說課設(shè)計(jì)(第1課時(shí))今天我說課的題目是北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章第一節(jié)《等腰三角形》第一課時(shí),下面我從教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程設(shè)
2024-11-24 19:47
【總結(jié)】等腰三角形的判定臨海中學(xué)初二備課組等腰三角形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)討論練習(xí)課堂作業(yè)我們?cè)谏弦还?jié)學(xué)習(xí)了等腰三角形的性質(zhì)?,F(xiàn)在你能回答我一些問題嗎?一、復(fù)習(xí):1、等腰三角形的性質(zhì)定理是什么?等腰三角形的兩個(gè)底角相等。(可以簡稱:等邊對(duì)等角)2、這個(gè)定理
2025-08-01 18:01