四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)說課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）觀察：從統(tǒng)計(jì)圖中，你能了解到哪些信息？ （3）問：他們收集到的廢瓶子是一樣多嗎？在統(tǒng)計(jì)圖上怎樣才能使 4 個(gè)人收集的廢瓶子一樣多呢？大家來想想辦法。 組織學(xué)生交流、討論，然后指名回答。 一種：“移多補(bǔ)少”，在統(tǒng)計(jì)圖上引導(dǎo)學(xué)生把多的移到少的地方去。 二種：列算式，假如沒有統(tǒng)計(jì)圖的情況下，應(yīng)該怎么辦？（先求出他們的總數(shù)，平均分給了 4 個(gè)人，再除以 4 ） 我根據(jù)學(xué)生的回答，并板書： （ 14+12+11+13 ）247。4 =52247。4 =13 （個(gè)） “13”在這里也叫什么數(shù)？ （4）鞏固提問：這里為什么要除以 4 ？ （5）教師小結(jié)：像這樣的題目，首先要求出他們的總數(shù)，再看他們是平均分成幾份，就除以幾，這樣就求出了他們的平均數(shù)。 （三）綜合運(yùn)用，拓展延伸 用四個(gè)同樣的杯子裝水，每個(gè)杯子分別標(biāo)有水面的高度，這四個(gè)杯子水面的平均高度是多少厘米？（12厘米，6厘米，10厘米，4厘米）
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