四年級下冊平均數(shù)說課稿(參考版)
2025-04-03 03:57本頁面
【正文】 4。因為學(xué)生是具有不同知識經(jīng)驗的生命個體，備課時我充分考慮不同的學(xué)生有著哪些不同的思考方法，可能會出現(xiàn)哪些解決問題的方案，從而設(shè)計出不同的教學(xué)策略。七、板書設(shè)計平均數(shù)出示統(tǒng)計圖小結(jié)：觀察分析平均數(shù)：1. 份數(shù)的概念2. 平均數(shù)的概念總結(jié)：求平均數(shù)的方法：1. 移多補少法2. 常用方法先求總數(shù)247。這個作業(yè)的設(shè)計，既可以鞏固新學(xué)知識，掌握平均數(shù)的計算方法，學(xué)會計算簡單的平均數(shù)，又可以提高學(xué)生的合作能力及收集信息的能力。）（四）全課小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺得自己學(xué)的怎么樣，學(xué)懂了沒有？(五) 作業(yè)，課后拓展延伸。這個小組的平均體重是多少千克？想一想：游泳池的平均水深是145厘米，小明身高135厘米，他在游泳池中學(xué)游泳，會不會有危險？為什么？ （設(shè)計意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固知識，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維。 一本書，小明第一天讀了12頁
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