四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)說課稿-資料下載頁
2025-04-03 03:57本頁面
【正文】 ？你們覺得自己學(xué)的怎么樣，學(xué)懂了沒有？(五) 作業(yè)，課后拓展延伸。讓同學(xué)們調(diào)查家人的身高及體重，算出平均身高和平均體重。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)，既可以鞏固新學(xué)知識(shí)，掌握平均數(shù)的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的平均數(shù)，又可以提高學(xué)生的合作能力及收集信息的能力。同時(shí)讓學(xué)生再次感悟平均數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。七、板書設(shè)計(jì)平均數(shù)出示統(tǒng)計(jì)圖小結(jié)：觀察分析平均數(shù)：1. 份數(shù)的概念2. 平均數(shù)的概念總結(jié)：求平均數(shù)的方法：1. 移多補(bǔ)少法2. 常用方法先求總數(shù)247。份數(shù)=平均數(shù)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，我根據(jù)教材特點(diǎn)與四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，做了很多的預(yù)設(shè)。因?yàn)閷W(xué)生是具有不同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的生命個(gè)體，備課時(shí)我充分考慮不同的學(xué)生有著哪些不同的思考方法，可能會(huì)出現(xiàn)哪些解決問題的方案，從而設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)策略。爭取在課堂教學(xué)中，在組織學(xué)生討論、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在生成知識(shí)的同時(shí)，生成學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，生成情感體驗(yàn)，使整個(gè)課堂充滿生命的活力。4
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