新北師大版四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-18 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全一致。2. 探究求一組數(shù)據(jù)平均數(shù)的方法。 課件出示智慧爺爺?shù)脑?，引?dǎo)學(xué)生思考：平均每次記住6個(gè)數(shù)字是怎么得來(lái)的？(1)明確：①平均每次記住6個(gè)數(shù)字就是把表格里的數(shù)求和后平均分，使每次記住的數(shù)字都是6；②用移多補(bǔ)少的方法，把較大的數(shù)給較小的數(shù)勻上一部分，使得每次記住的數(shù)字的個(gè)數(shù)都是6。(2)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)通過(guò)移多補(bǔ)少的方法，讓5次記住的數(shù)字個(gè)數(shù)都是6，那么淘氣記住數(shù)字的平均數(shù)就是6個(gè)。（3）提問(wèn)：還可以用什么方法求平均數(shù)？學(xué)生：先求出這組數(shù)據(jù)的總數(shù)量，再用總數(shù)量除以這組數(shù)據(jù)的總份數(shù)，得到的結(jié)果就是求得的平均數(shù)。 小結(jié)：計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)有兩種思路，一種是“移多補(bǔ)少”，一種是計(jì)算：求和均分。可以用兩種方法求出平均數(shù)。平時(shí)我們比較多采用的方法是“求和均分”。（1）師：同學(xué)們，淘氣五次記數(shù)個(gè)數(shù)的平均數(shù)是“6”?！?”是第一次記住數(shù)字的個(gè)數(shù)嗎？“6”是第二次記住數(shù)字的個(gè)數(shù)嗎？“6”是第幾次記住數(shù)字的個(gè)數(shù)？淘氣哪一次也沒(méi)有記住6個(gè)數(shù)字?。∥覀冞€說(shuō)淘氣五次記數(shù)個(gè)數(shù)的平均數(shù)是“6”。這是怎么回事？生自由發(fā)表自己的看法。生1：“6”的是淘氣五次記住數(shù)字個(gè)數(shù)的平均數(shù)，是五次記住數(shù)字的一般水平。生2：6個(gè)數(shù)字是淘氣記住數(shù)字的個(gè)數(shù)的整體水平，不是某一次實(shí)際記住數(shù)字的個(gè)數(shù)，是幾次“勻”出來(lái)的，因此平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)平均水平的代表。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很正確。平均數(shù)不是代表某一次的測(cè)試數(shù)據(jù)，而是代表這組數(shù)據(jù)的整體的水平、平均的水平。它有可能出現(xiàn)在數(shù)據(jù)中，也有可能不會(huì)出現(xiàn)在數(shù)據(jù)中。（2）我們已經(jīng)知道淘氣前五次的平均水平是看一眼記住6個(gè)數(shù)字，不計(jì)算請(qǐng)回答：如果淘氣第6次的測(cè)試成績(jī)是8個(gè)，平均數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化呢？為什么？如果第六次的測(cè)試成績(jī)是
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