【總結】第六章數(shù)據(jù)的集中程度平均數(shù)(1)[教學目標]1.知道算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的意義,會求—組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù).2.能說出“權”的差異對平均數(shù)的影響,算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,并能利用它們解決,—些實際問題,進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學應用的能力[教學過程(第一課時)]1.情境
2024-12-08 21:14
【總結】6.1平均數(shù)1.對于n個數(shù)x1,x2,…,xn,我們把_____________________叫做這n個數(shù)的___________,簡稱平均數(shù),記為x.2.利用公式______________________________來求平均數(shù),其中x1,x2,…,xn代表各個數(shù)據(jù),f1,f2,…,fn代表各數(shù)據(jù)的
2024-11-30 12:49
【總結】日常生活中,我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”。一般地,對于n個數(shù)x1,x2,…,xn,我們把n1(x1+x2+…+xn)叫做這n個數(shù)的算術平均數(shù),簡稱平均數(shù),記做x(讀作x拔)概念一:算術平均數(shù)
2024-12-08 12:04
【總結】〖教學目標〗◆1、理解平均數(shù)的概念,會計算平均數(shù).◆2、了解加權平均數(shù),會計算加權平均數(shù).◆3、會用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù).〖教學重點與難點〗◆教學重點:本節(jié)教學的重點是平均數(shù)的計算(包括加權平均數(shù)).◆教學難點:例2的問題情境比較復雜,還涉及加權平均數(shù)的計算是本節(jié)教學難點.〖教學過程一、
2024-11-19 20:15
【總結】1、數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).一、知識回顧算術2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計如下氣溫35°34°33°32°28°天數(shù)23221(1)、在這十個數(shù)據(jù)中,34的
【總結】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權平均數(shù)學習目標,體會“權”的意義。別。,增強自生的數(shù)學應用意識。(1)期中數(shù)學測驗中,八(12)班劉惠榮75分,蘇嘉琛80分,于涵85分,那么在這次測驗中這三個同學的平均分是多少?(2)冀東油田中
2024-12-08 15:16
【總結】比一比——認識平均數(shù)?北師大版三年級下姚明2月份每場球賽的平均得分是25分。?上海磁懸浮列車周一至周五的日均客流量為4000余
2024-11-29 08:10
【總結】§數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用表示“一般水平”表示“中等水平”表示“多數(shù)水平”從上一節(jié)的學習內(nèi)容我們知道,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關系.當它們不全相等的時候,就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組數(shù)據(jù)的
2024-11-06 18:48
【總結】算術平均數(shù)與加權平均數(shù)下表是小張2021年7-12月電話費統(tǒng)計表,請你幫我算一算:平均每月花費了多少元電話費?2021年7-12月電話費用統(tǒng)計表月份789101112電話費(元)(一)算術平均數(shù)問題情景一般地,對
2024-12-08 14:10
【總結】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理內(nèi)容簡介本章從實際問題出發(fā),認識用平均數(shù)、加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述數(shù)據(jù)中的集中趨勢;用極差、方差和標準差刻畫一組數(shù)據(jù)相對于平均數(shù)的離散程度;用一個數(shù)刻畫一組數(shù)據(jù)某一方面的特征,以反映一組數(shù)據(jù)的整體概貌,這是進一步進行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計推斷的基礎.教學目標1、知識與技能使學生在具體情境中理解數(shù)據(jù)的權和加
2024-11-18 21:21
【總結】北師大版四年級下冊第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析每3秒呈現(xiàn)10個數(shù)字,看一看每次可以記住幾個數(shù)字。淘氣能記住幾個數(shù)字?平均每次記住6個數(shù)字是怎么得出來的?第1次第2次第3次第4次第5次平均每次記住6個數(shù)字是怎么得出來的?(5+4+7+5+9)÷5=6(個)
2024-12-11 03:27
【總結】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-15 03:28
【總結】加權平均數(shù)(2)教學案一、教與學目標:1、讓學生會求加權平均數(shù),并體會權的差異對結果的影響.2、能應用加權平均數(shù)解釋現(xiàn)實生活中的一些簡單現(xiàn)象,并能用它解決一些實際問題。3、讓學生進一步理解算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題.二、教與學重點難點:重點:能用加權平均數(shù)解決一些實際問題。難點:
2024-11-19 23:42
【總結】加權平均數(shù)(1)教學案一、教與學目標:1、在具體情景中理解頻數(shù)、權數(shù)與加權平均數(shù)的含義。2、掌握加權平均數(shù)的計算公式,會求一組數(shù)據(jù)的加權平均數(shù)。3、讓學生通過加權平均數(shù)的學習,進一步認識數(shù)據(jù)的作用,體會統(tǒng)計的思想方法.二、教與學重點難點:重點:權數(shù)的含義,加權平均數(shù)的計算公式。難點:理解加權平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的
2024-12-09 03:53
【總結】(北京版)五年級數(shù)學上冊平均數(shù)一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了()題。2.學校氣象小組一天中測得氣溫如下:14度、16度、20度、21度、14度,這一天的平均氣溫是()度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆,第1個筆筒里有6枝筆,第
2024-12-09 08:41