新北師大版四年級下冊平均數(shù)資料教學設計-wenkub
2023-04-06 14:22:23 本頁面
【正文】 看每次能記住幾個數(shù)字。體會平均數(shù)的意義，感受平均數(shù)的應用價值。 基本思想：操作法、歸納法、統(tǒng)計法。情感態(tài)度和價值觀 感受平均數(shù)在生活中的應用價值，體驗學習數(shù)學解決實際問題的樂趣。北師大2011版四年級下冊《平均數(shù)》教學設計一、教學目標知識與技能 理解平均數(shù)的意義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法。教學重難點 教學重點：理解平均數(shù)的含義， 教學難點：借助“移多補少”的方法理解平均數(shù)的意義。 基本活動經(jīng)驗：進一步積累數(shù)據(jù)分析的活動經(jīng)驗。教學重點：體會平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法。(課件出示幾組數(shù)據(jù))（1）我們一起做一個記憶游戲。④數(shù)出每組中畫“√”的有幾個數(shù)字，填在下方的統(tǒng)計表中。師：我們試了多次之后得到一組數(shù)據(jù)（板書：一組數(shù)據(jù)），這組數(shù)據(jù)有可能一樣多，更大的可能是有多有少，在有多有少的情況下，試了多次，你究竟用哪一個數(shù)來代表你看一眼能記住幾個數(shù)字呢？（板書：代表）為什么？過渡語：淘氣也參加了這樣的游戲，我們來看看淘氣的成績是什么樣的。（1）出示淘氣5次記住數(shù)字的情況統(tǒng)計表。(2)動手操作，發(fā)現(xiàn)通過移多補少的方法，讓5次記住的數(shù)字個數(shù)都是6，那么淘氣記住數(shù)字的平均數(shù)就是6個。平時我們比較多采用的方法是“求和均分”。這是怎么回事？生自由發(fā)表自己的看法。平均數(shù)不是代表某一次的測試數(shù)據(jù)，而是代表這組數(shù)據(jù)的整體的水平、平均的水平。師：其實生活中的平均數(shù)是隨處可見的，你們在哪些地方見到過平均數(shù)？學生生自由匯報。，奇思4次投中的個數(shù)分別是7個，7個，6個，8個，用什么數(shù)可以表示奇思投中的個數(shù)？誰不用計算，就能得到奇
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