新北師大版小學數學四年級上冊數一數教學設計-wenkub
2023-04-19 04:35:28 本頁面
【正文】 學生切實學好。 新課程提出的“四基”：基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗?！⌒抡n程提出的“四能”：發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題。在這一階段給學生打好基礎，對進一步學習數學具有十分重要的意義。過程與方法：、通過“數一數”“撥一撥”的活動，感受學習較大數的必要性，體會較大數的實際意義。 數一數共有多少個小正方體，并在計數器上撥出來?！ 』顒?： 十萬有多大請同學們根據畫面撥出相應的數?！ 』顒?： 舉例說說十萬有多大。(1) 算一算,一萬張紙摞在一起大約有多高?十萬張紙呢?(2) 借助生活中熟悉的物品描述十萬張紙摞在一起有多高. 綜合練習：一、一萬一萬地數，數到十萬。（2
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