第14課小雁鵝學(xué)案(長春版七下)(編輯修改稿)
2025-04-03 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 影響，而且銘印通常有階段性的因素，也就是說，僅在某一特定發(fā)育時(shí)期能夠接受這種刺激訊號(hào)并產(chǎn)生記憶，超過這個(gè)時(shí)期，動(dòng)物即使重復(fù)地接受到這類訊息，也不會(huì)產(chǎn)生與銘印同樣的記憶效果。例如母親之于子女，銘印使得幼小動(dòng)物對于母親產(chǎn)生記憶，追隨并模仿母親的行為。勞倫茲博士成功地使一群孵化的雁鵝把他當(dāng)做是“母親”，這些獨(dú)特的研究經(jīng)驗(yàn)，在他的另一本著作《雁鵝與勞倫茲》中有非常詳盡的敘述。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]除了是一位成功的行為科學(xué)家，他也致力于科普文學(xué)的寫作，將個(gè)人的研究體驗(yàn)與大眾分享，作品包括《所羅門王的指環(huán)》、《當(dāng)狗遇見人》以及最后的著作《雁鵝與勞倫茲》，這些作品引導(dǎo)大眾了解動(dòng)物行為，并啟發(fā)研究人類行為的途徑。1989年春天，勞倫茲在艾頓堡逝世，享年86歲，這位行為科學(xué)的開山祖師雖然已經(jīng)不再與世人分享他的心得，但是他的精神，已經(jīng)融入行為科學(xué)領(lǐng)域的許多層面中。[來源:學(xué)amp。科amp。網(wǎng)Zamp。Xamp。Xamp。K]三、整體感知“所羅門王的指環(huán)”是一
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