六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí)：18-作文——話題作文-復(fù)習(xí)指導(dǎo)與佳篇演練-部編版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 右的文章，力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名。寫(xiě)作指導(dǎo)：這種命題方式比較新穎。學(xué)生在審題時(shí)，先要明確“告別”什么，為什么要告別；再選擇材料，或?qū)懙湫褪吕驅(qū)憘€(gè)性人物，或借景抒情，或借物抒情，等等，都可以表達(dá)出對(duì)人生的感悟。此題命題寬泛，讓考生有話可說(shuō)。葉之告別 花蕊告別花萼，初綻花信，收獲一瞬的驚艷與芳華；雛鳥(niǎo)告別心底的畏懼，振翅高飛，翱翔于九天之上；少年告別蒼老的父母，獨(dú)自漂泊，闖出自己的一片天……而我，親眼目睹了一場(chǎng)葉的告別，感受到生命的不息，感受到重新開(kāi)始前進(jìn)的力量！ 夏天快到了，賣(mài)花的攤子日漸多起來(lái)了。實(shí)在是禁不住小販“實(shí)在好養(yǎng)”的誘惑，我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書(shū)桌上嘿，一抬頭便能看見(jiàn)一片如云似霧的綠意，真叫人心曠神怡！ 但是，這種歡樂(lè)并沒(méi)有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間也不知是水土不服還是我照顧不周，這株蔥郁如云如霧般的植物竟呈現(xiàn)出一種頹勢(shì)。它細(xì)小的綠色葉子以肉眼可見(jiàn)的速度黃了起來(lái)，且日益嚴(yán)重，形如枯槁的老人一般，大片綠色的云霧轉(zhuǎn)為枯黃。我心疼極了，跑去咨詢媽媽。 “你得把枯了的葉子剪了?！彼ㄗh道。 “不，那樣光禿禿的多難看啊！”我對(duì)媽媽提出的建議嗤之以鼻。 “其實(shí)有時(shí)候，告別反而是一種開(kāi)始?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。 我抱著試一試的念頭
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