【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） .？ ，在這些機(jī)器人中，你最喜歡哪種機(jī)器人？為什么？ ，你覺(jué)得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)什么機(jī)器人？ 六、那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……（一）我的老師（節(jié)選）魏巍她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)?。≡谡n外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗……今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?我們見(jiàn)了她不由地就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”　哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。模仿——（ ） 珍寶——（ ） 純真——（ ）2. 詞語(yǔ)“狡猾”的本意是 ，在文中是 義 用，寫(xiě)出了孩子 。3.“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”這句話(huà)前后矛盾嗎？為什么？ ，找出來(lái)用“ ”標(biāo)出來(lái)。 ？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。 ，你喜歡蔡老師嗎？你覺(jué)得蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？ （二）《從百草園到三味書(shū)屋》（節(jié)選）魯迅出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生。“先生，‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎么一回事？……”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：——“人都到那里去了？”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：——“讀書(shū)！”于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。1. 詞語(yǔ)“方正”的意思有A. 成正方形，不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是（ ），用它的另外一個(gè)意思寫(xiě)一句話(huà)。 2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。質(zhì)樸——（ ） 詳細(xì)——（ ） 人聲鼎沸——（ ）3.“因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道?！边@是一個(gè)雙重否定句，把它改寫(xiě)成肯定句意思不變。 ，用“ ”標(biāo)出來(lái)。，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。 ？ 參考答案專(zhuān)題一 部編六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、（一）1. xīng d224。o hu225。 h224。o 2. 一船快慢必須靠鼓聲。 賽龍舟的鼓聲聲勢(shì)浩大 4. 形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。 ，詳細(xì)了賽龍舟，略學(xué)了穿新衣、飲雄黃酒、雄黃酒寫(xiě)王字等習(xí)俗。 （二）1. 循規(guī)蹈矩 精疲力竭 3. C 4. （1）祭灶后擦洗物品、采購(gòu)年貨、置備新衣；（2）燒年菜；（3）孩子們踩歲、辭歲、壓歲 5. 過(guò)年過(guò)在嘴上 過(guò)了臘八就是年 忙臘月，鬧正月，拖拖拉拉到二月 二、（一）1. 點(diǎn)兒也不懂 心竅 茅塞頓開(kāi) 2. 耕作、挖土、種植、打圍籬、采集和曬制葡萄干 ，現(xiàn)在又有星期五作伴。 ，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。（二） 枯竭 來(lái)臨 2. 躡手躡腳 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ，拿著燈籠去巷子的客棧探險(xiǎn)，哈克在巷子口望風(fēng)，湯姆去到客棧，一會(huì)兒，湯姆驚慌失措地跑出來(lái)。6. 略三、（一）1. B 我想去看個(gè)究竟。 忙碌而充實(shí) 3. C 4. 普通大眾說(shuō)出的最通俗的話(huà)總是蘊(yùn)含大道理。 ，時(shí)光不會(huì)消逝，藝術(shù)家通過(guò)精致的工藝品讓時(shí)光永存。（二）1. 比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。 深情 勃勃涌起的春潮 對(duì)故鄉(xiāng)景物的思念 、和風(fēng)、綠柳 。 四、（一）1. 像啞巴一樣說(shuō)不出話(huà)來(lái)。形容理屈詞窮一時(shí)語(yǔ)塞或緊張。 但 示例：三人成虎雖是無(wú)中生有，但卻可以讓一個(gè)人的名譽(yù)毀于一旦。 蔑視 4. 他當(dāng)過(guò)教員、帶領(lǐng)過(guò)示威請(qǐng)?jiān)?、搞過(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、組織過(guò)秋收起義，工作類(lèi)型繁雜多樣，來(lái)回調(diào)動(dòng)更是頻繁無(wú)章。 ，面對(duì)敵人威武不屈。 ，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。（二）1. 形容危險(xiǎn)就在眼前。 旦夕 不 辨是非 勢(shì)同水火 2. C 語(yǔ)言 忠誠(chéng) ，兩次被俘，但威武不屈，最終被殺害。 5. 熱愛(ài)自己的國(guó)家，寧死不屈的崇高精神。6. 這句話(huà)的意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。表現(xiàn)了詩(shī)人忠心報(bào)國(guó)、視死如歸的精神。五、（一） 2. D 3. 反問(wèn) 水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉。4. 每當(dāng)做飯時(shí),他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。他把壺蓋揭開(kāi)蓋上,蓋上又揭開(kāi),反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。 5. 讓英國(guó)就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制海輪的國(guó)家。使一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的汽船時(shí)代。煤礦、工廠、火車(chē)也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。，堅(jiān)持解決問(wèn)題。（二） ji224。o zh233。ng 特殊 朝思暮想 4. 相同的：皮膚、五官和頭發(fā)一樣，不同：機(jī)老師器人沒(méi)有自己的思維 六、（一） 珍貴 純潔 2. 詭計(jì)多端，不可信任。 貶 褒 調(diào)皮可愛(ài) ，從詞語(yǔ)“好像”“落” “輕輕”可以看出老師并沒(méi)有真的要打我們。 4. 我們見(jiàn)了她不由地就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。 ，課外教我們跳舞，教我們讀詩(shī)，讓我們學(xué)會(huì)觀察。 （二）1. B 他的字寫(xiě)得很方正。 2華麗 粗略 鴉雀無(wú)聲 3. 因?yàn)樗菧Y博的宿儒，一定知道。 4. 他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。；和同窗在園子玩耍；和同窗一起讀書(shū)。 高考試題閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。材料一：恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。”材料二：十九大報(bào)告中第九個(gè)部分明確指出：加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”材料三：前不久國(guó)外一個(gè)年輕人把自己清理垃圾的照片發(fā)到網(wǎng)上，并向全球年輕人發(fā)起了“垃圾清理挑戰(zhàn)”（Trash challenge）——找一個(gè)你覺(jué)得需要清理的地方，拍一張照片；打掃干凈后，再拍一張照片；最后把對(duì)比圖發(fā)出來(lái)！沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)來(lái)自尼泊爾的年輕人就發(fā)布了自己挑戰(zhàn)成功的照片。接下來(lái)來(lái)自各國(guó)的年輕人便一發(fā)不可收拾，紛紛曬出了自己挑戰(zhàn)的照片。這是繼“冰桶挑戰(zhàn)”之后，再一次火遍全球的公益挑戰(zhàn)。說(shuō)到“垃圾清理挑戰(zhàn)”，中國(guó)不出手則已，一出手就震驚世界——中國(guó)要清理海拔八千多米的珠穆朗瑪峰！中國(guó)派出一支30人的隊(duì)伍，耗時(shí)兩個(gè)月，這些垃圾大部分只能靠人力扛下山，這種壯舉也受到了世界網(wǎng)友的稱(chēng)贊。材料四：不久前美國(guó)宇航局悄悄發(fā)了一條推特，盛贊中國(guó)在“全球變綠”方面做出的貢獻(xiàn)——中國(guó)，%，但卻貢獻(xiàn)了25%的新增植被面積！看了以上材料，你有怎樣的感受與體驗(yàn)，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，不得抄襲，不得套作。【答案】【例文】奮發(fā)有力，共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)魯迅曾說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！睕](méi)有人是一座孤島。站在歷史的新起點(diǎn)上，我們是順潮而上還是逡巡不前，是事不關(guān)己還是心系祖國(guó)，是坐享其成還是積極奮斗，主動(dòng)權(quán)皆在你我手中。我想，我們生活在最好的時(shí)代，現(xiàn)代化藍(lán)圖已具規(guī)模，全面小康指日可待，中華民族偉大復(fù)興亦非遙遙無(wú)期。在改革開(kāi)放、現(xiàn)代化的潮流中，今之少年應(yīng)當(dāng)奮發(fā)有力，攜手共進(jìn)，勠力同心，志存高遠(yuǎn)，共同為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有只爭(zhēng)朝夕、不待日月之精神。早在改革開(kāi)放之初，深圳便喊出“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命”的口號(hào)。深圳人民秉持著哪管千難萬(wàn)苦、只待千計(jì)萬(wàn)計(jì)之精神，以不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的姿態(tài)，奮發(fā)努力，拼搏前進(jìn)。晝夜更替，寒來(lái)暑往，亦不止其步伐。天道酬勤，春華秋實(shí)，日艱月辛，終換得令世人驚嘆的“深圳速度”。今之少年，應(yīng)以此為榜樣，只爭(zhēng)朝夕，不待日月，黑發(fā)勤學(xué)，青春惜時(shí)，心懷“敢教日月?lián)Q新天”的豪邁，腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦讀。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有生態(tài)文明、和諧共生之意識(shí)。古人云：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！薄兜赖陆?jīng)》中亦有“道法自然”的思想。改革開(kāi)放幾十年，從摸著石頭過(guò)河到闖出自己的路子，無(wú)數(shù)的慘痛教訓(xùn)告訴我們：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，終究繞不開(kāi)生態(tài)文明建設(shè)，一味追求建設(shè)的高速度，甚至不惜以環(huán)境為代價(jià)，那便是壞了根基，舍了本錢(qián)，若終不曉悔改，便會(huì)積微成著，最終竹籃打水一場(chǎng)空。幸哉！勤勞的中華兒女在為中國(guó)夢(mèng)奮斗之時(shí)，終不忘青山綠水，亦不忘為子子孫孫留下藍(lán)天白云。浙江以“綠水青山也是金山銀山”為奮斗標(biāo)語(yǔ)，更是告誡炎黃子孫：勿忘與自然和諧共生，走綠色發(fā)展之道方為良策。今之少年，應(yīng)以此為訓(xùn)誡，在努力建設(shè)中國(guó)的同時(shí)，亦應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘守護(hù)大自然