口語交際：圖書借閱公約-名師教學設計(編輯修改稿)
2025-04-03 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 小組成員四（設計意圖：在小組交流中，以討論要求的形式，引導學生有意識的做到本次口語交際的訓練點：主動發(fā)表意見；一個人說完，另一個人再說。）二、展開討論，解決問題：同學們的問題都集中在以下幾個方面，請大家看看是否還有補充。出示課件3：：出現問題不可怕，可怕的是相同的問題反復出現，咱們今天的重頭戲就是——獻計獻策。每個小組認領一個想要解決的問題，完成“金點子采集表”。討論交流，完成表格 出示課件4：表二：金點子采集表想要解決
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