【文章內(nèi)容簡介】 鐘消失森林21萬平方米 沙漠化：每分鐘11萬平方米土地沙漠化 污水：每分鐘排入江河污水85萬噸 人類：每分鐘因環(huán)境污染而死28人中國環(huán)境現(xiàn)狀一、水污染我國水資源狀況：我國大小河川總長42萬公里，%，水資源總量28000億立方米，人均2300立方米，只占世界人均擁有量的1/4，居121位，為13個(gè)貧水國之一。目前中國640個(gè)城市有300多個(gè)缺水。水污染狀況：在我國，只有不到11%的人飲用符合我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，而高達(dá)65%的人飲用渾濁、苦堿、含氟、含砷、工業(yè)污染、傳染病的水。2億人飲用自來水，7000萬人飲用高氟水，3000萬人飲用高硝酸鹽水，5000萬人飲用高氟化物水。據(jù)聯(lián)合國預(yù)測，二十一世紀(jì)水危機(jī)將成為全球危機(jī)的首位。二、森林資源破壞據(jù)第四次全國森林資源普查，在世界上排第6位，僅及世界人均值的1/6和1/8。%，但也僅為世界平均值的一半，在世界上排名100位之后。在如此情況下我國森林砍伐卻并沒有因此而減緩，過量采伐，亂砍濫伐，毀林開荒等，正日益使我國僅有的一點(diǎn)森林遭受前所未有的破壞，生態(tài)環(huán)境的改變，使我國多種以森林為棲息地的動物瀕臨滅頂之災(zāi)，脊柱動物受到威脅433種，滅絕或可能滅絕為10種。由于成熟林面積銳減，林木蓄積量少，采伐有限，我國木材及其它林產(chǎn)品一直供不應(yīng)求，市場缺口很大，為滿足國內(nèi)需要，國家每年都要進(jìn)口一定數(shù)量木材。根據(jù)預(yù)測，我國木材緊張狀況近期不會緩解，在很長時(shí)間內(nèi)依靠進(jìn)口木材補(bǔ)充國內(nèi)需要的局面不會改變?nèi)⒋髿馕廴局袊鞘澜缱畲蟮拿禾可a(chǎn)和消費(fèi)國。中國每年將一半的煤炭用于發(fā)電，這些煤炭為中國提供了70%的能源。燃煤是大氣污染的最主要原因之一。國家統(tǒng)計(jì)局報(bào)告表明：。同時(shí)，隨著城市的擴(kuò)大和個(gè)人收入的增加，更多的人開始購買私人汽車。中國公安部交管局的數(shù)字顯示：到2008年6月底，比2007年底新增408萬輛?；剂系娜紵推嚨娘w速增多已經(jīng)導(dǎo)致中國近40%的城市空氣質(zhì)量遭受污染，對居民的健康形成巨大的威脅。這也同時(shí)進(jìn)一步加劇了氣候變化的趨勢。（一）為什么要珍惜資源1：小河受到生活垃圾污染的現(xiàn)狀。2：學(xué)校食堂浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象 3：學(xué)生浪費(fèi)紙張現(xiàn)象 ……（二）怎樣珍惜資源 ①節(jié)約每一張紙。②在需要傳達(dá)問候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。③不使用一次性筷子。④節(jié)約每一滴水，保護(hù)長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。??環(huán)保格言善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。第四篇：《“珍惜資源”口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)《“珍惜資源”口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)孔壟鎮(zhèn)張河中學(xué) 吳小敏【教學(xué)內(nèi)容】人教版語文六年級上冊第四單元口語交際珍惜資源。課時(shí)：一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境密切相關(guān)，知道應(yīng)該珍惜資源，注重環(huán)保。結(jié)合身邊的例子，討論的有關(guān)環(huán)境破壞、資源浪費(fèi)的問題，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境主人翁意識。通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生的傾聽與表達(dá)，樂于與人溝通的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】結(jié)合生活實(shí)際，從身邊的現(xiàn)象引發(fā)思考，能夠提出有用的意見和建議。學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽，能夠歸納自己的觀點(diǎn)，有條理地交流?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備關(guān)于全球環(huán)境狀況和的數(shù)據(jù)和對比圖片。學(xué)生課前搜集關(guān)于身邊環(huán)境污染、資源浪費(fèi)的事例?！窘虒W(xué)方法】本課主要采用情境教學(xué)法、同桌互學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)方式。通過情景再現(xiàn)，將學(xué)生引入交際的環(huán)境中。然后再通過學(xué)生同桌、小組合作，圍繞交際話題探究、討論，深入交流，從而提高認(rèn)識，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和意識，激勵(lì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、激情回顧，明確主題教師：回顧第四單元的四篇課文，這組課文是在告訴我們什么？學(xué)生暢所欲言。老師引言：是啊，正如同學(xué)們所認(rèn)識到的，這組課文就是要告訴我們：只有珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，人類才會擁有美好的家園。課前大家都搜集了關(guān)于我們身邊污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的一些資料，這節(jié)課，我們圍繞“珍惜資源”這一主題來交流我們的看法，說說我們的點(diǎn)子，共同為珍惜資源、保護(hù)環(huán)境盡一份力吧！二、緊扣主題，展示資料老師借助多媒體課件出示準(zhǔn)備的資料。學(xué)生自由交流觀后感受。三、合作學(xué)習(xí)，交流展示情境再現(xiàn)請兩位同學(xué)上來為我們演示生活中的場景。同桌交流討論：生活中有哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象？如：學(xué)校附近的小河受到生活垃圾污染的現(xiàn)狀；飯館浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象；學(xué)生浪費(fèi)紙張現(xiàn)象??小組交流討論：（1）為什么要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？（2）怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？ 出示組內(nèi)學(xué)習(xí)要求：①小組內(nèi)探討問題，小組長整理并記錄下來。②可采取“為什么要珍惜（）資源，怎樣珍惜（）資源？”的思考方式來細(xì)化問題。（3）各小組推選一名發(fā)言人，全班分享學(xué)習(xí)成果，溫馨提示學(xué)生怎么說，怎么聽。四、課外延伸、拓展認(rèn)識同學(xué)們，剛剛結(jié)束的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會會議精神就明確指出：必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。在此精神的引領(lǐng)下，珍惜資源保護(hù)環(huán)境的意義將更加重大。所以我們也要積極響應(yīng)，并號召身邊的人一起加入行動。請大家拿出小葉片，編寫一則小標(biāo)語，來號召身邊的人們加入珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的行列中來吧！我想聽一聽大家的標(biāo)語，誰來念給老師聽一下？請各位小組長搜集好大家的標(biāo)語，有序的把它們種在這顆希望之樹上吧！我們將把這棵樹種在校園里，號召更多的同學(xué)們來珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。五、小結(jié)課堂、寄托愿望同學(xué)們，地球是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。珍惜資源、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球人應(yīng)盡的義務(wù)。你們愿意成為環(huán)保小衛(wèi)士嗎？請全體起立，一起來宣誓最后，讓我們跟著優(yōu)美的歌聲來欣賞我們祖國的大好河山，并希望在我們的珍惜與保護(hù)之下，它們能夠永葆青春，永不消逝?！景鍟O(shè)計(jì)】口語交際 珍惜資源珍惜資源 保護(hù)環(huán)境 →→→ 美麗家園 美好生活《“珍惜資源”口語交際》說課稿一、說教材本次口語交際是六年級上冊口語交際習(xí)作四的內(nèi)容，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和身邊的事例，圍繞“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”這兩個(gè)重要切入口，討論交換如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的問題。增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)，傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。激發(fā)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識，知道應(yīng)當(dāng)投身環(huán)保，關(guān)愛家園，并付諸舉動。二、教學(xué)目的1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)當(dāng)投身環(huán)保，關(guān)愛家園。2．結(jié)合身邊的事例，交換如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。3．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)當(dāng)投身環(huán)保，關(guān)愛家園。難點(diǎn)：結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。四、說教法本次口語交際話題貼近社會實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)。課堂上，激勵(lì)學(xué)生積極思考，熱情參與，通過表演、對學(xué)