健康游戲我常玩(第2課時(shí))(編輯修改稿)
2025-04-03 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，說(shuō)：“小朋友，霧霾天氣在戶外運(yùn)動(dòng)，不但不能鍛煉身體，還容易得病呢！”飛飛不好意思地說(shuō)：“我記住了，謝謝阿姨！”生看圖聽(tīng)故事。本環(huán)節(jié)先通過(guò)《飛飛生病了》的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何選擇合適游戲的思考，即我們選擇游戲時(shí)要考慮到身體狀況、天氣情況、場(chǎng)地等因素。接著，教師創(chuàng)設(shè)不同的生活情境，讓學(xué)生將思考中得出的方法運(yùn)用其中，過(guò)程中，教師適時(shí)追問(wèn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，將選擇健康游戲的能力培養(yǎng)落到實(shí)處，體現(xiàn)了課堂教學(xué)回歸到生活現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。 飛飛為什么會(huì)生??？不是說(shuō)戶外運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體嗎？你想對(duì)病床上的飛飛說(shuō)什么？ ：我們?cè)谟螒驎r(shí)一定要考慮到天氣狀況。飛飛在家玩拼圖很無(wú)聊，我們還可以推薦他玩什么游戲或做什么？，如果飛飛在學(xué)校，就讓我們幫助飛飛選擇合適他的游戲吧?。ㄕn件出示飛飛的圖片，情景分別為：晴天、教室內(nèi)、室外走廊、身體不適、身體健康五種。引導(dǎo)學(xué)生幫助飛飛根據(jù)不同的天氣、不同的場(chǎng)合、不同的身體狀況選擇合適的游戲。）教師適時(shí)追問(wèn)：剛剛吃完午飯上學(xué)，玩游戲要注意什么？剛上完體育課的課間玩什么游戲更合適？?jī)晒?jié)語(yǔ)文課后，玩什么游戲？人多玩什么游戲？還有3分鐘就上課了，玩什么游戲……：玩游戲時(shí)要根據(jù)不同的天氣、不同的場(chǎng)合、不同的身體狀況選擇合適的游戲。健康的游戲也要在適宜的情境下玩才能讓我們身心愉快，健康成長(zhǎng)。生交流：沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，霧霾天氣到外面踢足球，吸進(jìn)了臟空氣。戶外運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，但是要看天氣情況，有時(shí)，還要看自己的身體狀況。否則，會(huì)生病。生交流：飛飛，以后一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話；飛飛，戶外運(yùn)動(dòng)好，但天氣不好時(shí)可不能出去；飛飛，戶外運(yùn)動(dòng)一定要根據(jù)天氣情況進(jìn)行靈活安排……生交流：看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)；打掃衛(wèi)生、整理房間，自己舒心，爸爸媽媽回家還會(huì)表?yè)P(yáng)；做手工，動(dòng)手動(dòng)腦；電話邀請(qǐng)同學(xué)一起玩，增進(jìn)友誼；看一會(huì)兒電視，控制好時(shí)間……生交流：……三、選個(gè)健康游戲玩一
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