淺談智力障礙學(xué)生職業(yè)教育校本課程開發(fā)與研究(編輯修改稿)
2025-04-02 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)印、裝訂、割紙等辦公室雜務(wù)?！ 。ǘ?shí)操基地設(shè)置?！ 榱擞行У靥岣邔W(xué)生適應(yīng)社會能力，拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生今后步入社會，參加工作打下較好的基礎(chǔ)。我校充分發(fā)揮校辦企業(yè)的培訓(xùn)功能，在校辦企業(yè)中安排場地，為初中以上聾、弱學(xué)生提供動漫制作、禮品包裝、電子元件裝配、客房清潔等內(nèi)容的勞動實(shí)踐活動，從 XX 年 10 月份起，至今，我校先后安排 12 個班級，300 多人次的勞動實(shí)踐，效果顯著，得到廣大師生的積極響應(yīng)，通過勞動實(shí)踐，同學(xué)們體會到勞動的意義，勞動積極性和技能有了很大的提高，同學(xué)們紛紛表示今后一定努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，掌握更多的本領(lǐng)，為今后適應(yīng)社會、適應(yīng)生活打下好的基礎(chǔ)。為了卓有成效地開展餐廳、電子元件、禮品包裝等職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校先后對職業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行改造和建設(shè)，增加了廚藝操作室和中西面點(diǎn)培訓(xùn)室，大大提高了殘疾學(xué)生的實(shí)際操作能力。我們和深圳殘疾人勞動就業(yè)中心、深圳市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦了，中國結(jié)藝課、營養(yǎng)配餐、電子技能、殘疾人廚藝班等培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批職業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)、探尋與創(chuàng)新職業(yè)信息快的現(xiàn)代特殊教育中的特殊教育職業(yè)教師，職業(yè)教育基地進(jìn)一步完善。 利用各種資源，加強(qiáng)與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)以及大型產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的橫向聯(lián)系與合作。我校目前職業(yè)教育已經(jīng)和深圳泰康制藥有限公司、深圳市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、深圳市勞動局、深圳市殘疾人勞動就業(yè)中心形成職教培訓(xùn)聯(lián)盟。以學(xué)校職業(yè)教育師資為主陣地、以大型的泰康制藥有限公司、電子裝配公司、禮品包裝公司為實(shí)習(xí)場所，以學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)中心為基地的職教師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)?！ 。ㄈ┬１窘滩木帉憽 【帉懛现钦蠈W(xué)生的教材，使職業(yè)教育有章可循。目前，新一輪的課程改革，使教本更為切合智障學(xué)生實(shí)際。在特教開設(shè)的所有
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