【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問答）問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。 在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說:你們?cè)缘臉涿玳L(zhǎng)得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。 幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片新葉于，與兄妹們種的樹相比，顯得更娥綠、更生氣。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 諾言），為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說,從他栽樹來看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。 從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然擔(dān)起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長(zhǎng)。何不去看看自己種的那棵小樹？當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流…… 幾十年過去了，那病腿的小男孩______（雖然 既然）沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林?羅斯福。 愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯______（成長(zhǎng) 成功）。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹。（1）選出括號(hào)里搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）小男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子的原因是________ （3）父親把樹苗給孩子們，對(duì)他們的承諾是________；最后,________栽的樹長(zhǎng)得最好。 （4）父親為什么要幫那個(gè)小男孩種樹？ （5）文中的父親是個(gè)怎樣的父親？ （6）結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文章最后一段話的理解。 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長(zhǎng)（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長(zhǎng)得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂觀向上。（5）他是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。（6）言之有理即可。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （6）談自己的理解，回答時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。 故答案為：（1）回答；諾言；雖然；成長(zhǎng) （2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒 （3）誰栽的樹長(zhǎng)得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。 （4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂觀向上。 （5）他是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。 （6）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。6．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,完成練習(xí)題。___________ 30年前澳大利亞的悉尼大學(xué)有位教授，是澳大利亞的首席電子顯微鏡專家，他帶著全家來中國(guó)休假，一行五人：他，妻子，14歲、12歲的兩個(gè)姐姐，8歲的弟弟。 教授住在我們這兒，每天上班。由于我們那兒沒有辦公室，所以只好在電子顯微室旁邊騰出一間小屋子，里面放了一張辦公桌，這位父親每天就在那兒辦公。我們的許多同學(xué)就帶著問題去向他請(qǐng)教，他對(duì)任何問題都不拒絕。他覺得他到中國(guó)來休假，需要了解中國(guó)，希望與中國(guó)學(xué)生接觸，建立中澳友誼。如果他不坐在那兒上班，他就對(duì)不起澳大利亞的納稅人。這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。孩子的兩個(gè)姐姐和媽媽都在學(xué)中文，她們想要了解中國(guó)；弟弟年齡小，借了一副乒乓球拍學(xué)打球，結(jié)果弄丟了一塊。怎么辦呢?他們不是像我們所想的父母出錢買一塊就完了，而是由姐姐主持家庭會(huì)議，父母在旁邊充當(dāng)顧問，來討論這事應(yīng)如何解決。討論的結(jié)果自然是買一塊來賠，但誰出錢呢?你自已弄丟的當(dāng)然得你自己想法出錢去買。 于是小孩就挖空心思想法掙錢買球拍，他首先想自己會(huì)做些什么——他們父母就是這樣教育孩子的。外國(guó)父母從孩子們小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們的謀生之道。若某一天父母不幸突然去世，我們的孩子就沒法了，不過我們中國(guó)的親戚家屬觀念濃厚，孩子們總會(huì)有人照顧，而外國(guó)的孩子們就會(huì)想辦法去謀生。于是這個(gè)孩子就想出了一個(gè)辦法，在招待所大門口擺了個(gè)地?cái)?，幫司機(jī)擦汽車，一次兩毛錢，最后賺了20元錢。賠了球拍以后，還剩下12元錢，怎么處置呢?于是又召開家庭會(huì)議討論：姐姐認(rèn)為這錢應(yīng)屬公有，因?yàn)檫@錢是你擦車人家給的，孩子自己也說他其實(shí)并未擦夠100輛車，別人見他可憐，每次都給了一元錢，所以這不屬于合法勞動(dòng)所得，應(yīng)該充公。不久以后，他們要回去，才發(fā)現(xiàn)球拍在床底下?，F(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會(huì)議。大家認(rèn)為這拍子應(yīng)當(dāng)充公，算作小孩捐獻(xiàn)給大家的用品，因而把舊球拍又交還給了我們的招待所。 這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質(zhì)教育。后來他們到牛津大學(xué)，當(dāng)時(shí)正值英國(guó)的中學(xué)生作文競(jìng)賽，孩子的姐姐就以他們?cè)谥袊?guó)的經(jīng)歷寫了一篇文章，獲得了全英的特等作文獎(jiǎng)。（1）請(qǐng)根據(jù)上下文,解釋下面的詞語。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個(gè)合適的標(biāo)題。 （3）你認(rèn)為文中的教授是一個(gè)怎樣的人? （4）因?yàn)椤耙恢磺蚺摹?教授一家開了幾次家庭會(huì)議?內(nèi)容分別是什么? （5）為什么文中姐姐的作文能獲得全英的特等獎(jiǎng)? 【答案】 （1）形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法。；討生活，營(yíng)求生計(jì)。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔(dān)當(dāng)，有愛心。（4）三。第一次會(huì)議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會(huì)議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會(huì)議：討論并決定失而復(fù)得的球拍應(yīng)當(dāng)充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻(xiàn)給大家的用品,（5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （3）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。 （5）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）挖空心思:形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法。謀生:討生活，營(yíng)求生計(jì)。 （2）一只球拍 （3）敬業(yè)、教育孩子有擔(dān)當(dāng)，有愛心。 （4）三。第一次會(huì)議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會(huì)議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會(huì)議：討論并決定失而復(fù)得的球拍應(yīng)當(dāng)充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻(xiàn)給大家的用品。 （5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)