【文章內(nèi)容簡介】 旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者？（1）選文主要講述了一個(gè)什么故事？請用簡潔的語言概括出來。 （2）選文第2段畫線句采用了哪種描寫方法？有什么作用？ （3）選文第第5兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （4）選文第12段中“奇異的力量”指什么？ （5）選文最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。 【答案】 （1）一位機(jī)場女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。（2）心理描寫；生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心理。（3）插敘；交代女運(yùn)動(dòng)員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整；為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。（5）引發(fā)讀者進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時(shí)我們更應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)；照應(yīng)開頭。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容可知，語段采用插敘的寫作方法。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：（1）一位機(jī)場女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。（2）心理描寫；生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心理。 （3）插敘；交代女運(yùn)動(dòng)員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整；為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。 （4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。 （5）引發(fā)讀者進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時(shí)我們更應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)；照應(yīng)開頭。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。（2）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）本題考查文段在文中的作用。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 心中的橋 故鄉(xiāng)的木橋，實(shí)在樸實(shí)無華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像搖響了老祖母破舊的紡車。 第一次走到橋頭，看到急急而過的江水，聽到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過橋。母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過了多久，費(fèi)了多大周折，我才號(hào)啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒背我。 到了學(xué)齡，母親要我足跡上學(xué)，每天都要路經(jīng)這座橋。我先是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭?？匆娔赣H正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母親來抱?？蛇^了好久，母親仍沒有過橋，我知道——她不會(huì)來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口，模板松動(dòng)的地方，在我的腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^了橋，撲進(jìn)母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母親的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。 長大了，憶及童年過橋的往事，媽媽說：“哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的?！笔前?，當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時(shí)，我要只身一人去闖險(xiǎn)灘、過惡浪 ， 去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡欣……每想到這些，我就會(huì)想到母親讓我過橋的往事，我為兒時(shí)對母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛而感動(dòng)。家鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生之橋，我的面前一定還有更為艱險(xiǎn)的橋 ， 但家鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一生，將引我走向成熟。（1）讀句子，理解下劃線的詞語。 ①一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明________。②哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。“哪有”的意思是________，說明了________。（2）短文第一自然段中“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指（ ）。 A.故鄉(xiāng)的木橋B.傾斜的橋身C.圓木柱搭成的橋面（3）細(xì)讀第四自然段，理解畫橫線詞語的意思。 ①“險(xiǎn)灘”“惡浪”指________。②“更為艱險(xiǎn)的橋”指________。③“母親橋”指________。（4）作者在文中敘述兩次過橋時(shí)都寫到了自己的哭，如“號(hào)啕大哭”“哭喊”“抽泣”，請?jiān)賹懗鰩讉€(gè)與哭有關(guān)的詞語。（至少寫三個(gè)） （5）本文的主要內(nèi)容是（ ）。 A.寫木橋的外形特點(diǎn)及作用B.主要寫了“我”小時(shí)候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅C.主要寫了小時(shí)候“我”過橋時(shí)，母親不管“我”，因此，“我”長大后，回憶往事，對母親的行為感到一絲怨恨（6）本文抒發(fā)了作者（ ）之情。 A.對家鄉(xiāng)木橋的喜愛B.對家鄉(xiāng)木橋的懷念和對母親的感激C.對家鄉(xiāng)木橋的喜愛和對母親的贊美【答案】 （1）“我”小心翼翼地過橋，害怕掉進(jìn)江里；沒有；母親很疼愛自己，一切為“我”著想（2）C（3）人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪；未來生活和前途中的不順及苦難挫折；母親對“我”人生的指引（4）啼哭；痛哭流涕；失聲痛哭（5）B（6）B 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。 （3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 （4）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （5）、（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 故答案為：（1）①“我”小心翼翼地過橋，害怕掉進(jìn)江里 ②沒有/母親很疼愛自己，一切為“我”著想 （2）C （3）①人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪 ②未來生活和前途中的不順及苦難挫折 ③母親對“我”人生的指引 （4）啼哭；痛哭流涕；失聲痛哭 （5）B （6）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （2）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。 （3）這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 （4）本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時(shí)一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。 （5）、（6）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。6．課文閱讀吧。 灰椋鳥徐秀娟 早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰驚鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。 一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置便在那兒等候灰椋鳥歸來。周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)灰鳥開始?xì)w林了。 一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。 夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越少了，可是整個(gè)林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大