【正文】 麗水市部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題(含答案)一、閱讀理解1．閱讀短文，回答問(wèn)題。 父親留下的書香 我家雖說(shuō)不是書香書第，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來(lái)。說(shuō)起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。 我父親別無(wú)嗜（sh236。）好，就喜歡看書，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（t225。o zu236。）___________于其中?？墒呛髞?lái)父母的手中卻換成了本本苦書，——這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。 我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家(景、境)日趨貧困，再也沒(méi)錢請(qǐng)醫(yī) 生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是苦書吧。 持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是苦不釋手。父親還（專、鉆）研一本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥， 又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于（ji224。ng l237。n）__________了，臥床數(shù)年的母親[竟然、突然、忽然]下床了！ 母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后 再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受到(gǔ xī)___ ____之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！ 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。（1）根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）在文中（ ）里選擇正確的字。 （3）理解下列詞語(yǔ)的意思。 ①別無(wú)嗜好：________②憂心忡忡：________（4）用橫線選擇文中[________]里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這個(gè)詞表示________的意思，也表現(xiàn)了全家人________的心情。 （5）讀母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神一句話，填空：秉承指________父親的精神指________ （6）讀持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是39?？?9。不釋手。為什么苦字加引號(hào)？這個(gè)詞意思是什么？ 【答案】 （1）陶醉；降臨；古?。?）鉆；煎（3）沒(méi)有其他愛(ài)好；憂愁的樣子（4）竟然；出乎意料之外；也表現(xiàn)了全家人高興、興奮的心情（5）“秉承”指承受、接受；“父親的精神”指持家勞累之余，父親研讀醫(yī)書，為臥床數(shù)年的母親治療。（6）因?yàn)檫@苦是父親用辛苦所換來(lái)的成功喜悅?！啊唷会屖帧钡囊馑际强嘁采岵坏梅畔?。 【解析】【分析】（1）本題考查了根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。 （2）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)詞義注意比較。 （3）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。 （4）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （5）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。 （6）考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中引號(hào)的作用。 故答案為：（1）陶醉；降臨；古稀 （2）鉆；煎 （3）①?zèng)]有其他愛(ài)好 ②憂愁的樣子 （4）竟然；出乎意料之外；也表現(xiàn)了全家人高興、興奮的心情 （5）“秉承”指承受、接受。；“父親的精神”指持家勞累之余，父親研讀醫(yī)書，為臥床數(shù)年的母親治療。 （6）因?yàn)檫@苦是父親用辛苦所換來(lái)的成功喜悅?！啊唷会屖帧钡囊馑际强嘁采岵坏梅畔隆?【點(diǎn)評(píng)】（1）解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。 （4）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。 （5）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。 （6）此題主要考查學(xué)生對(duì)引號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。2．閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 細(xì)節(jié)中的魯迅 ①魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來(lái)訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門回屋。未名社成員作家王冶秋曾在《懷想魯迅先生》一文中這樣寫道：“深夜，他端著燈送出門外，我們走了老遠(yuǎn)，還看到地下的燈光，回頭一看，燈光下他的影子好看的很，像是個(gè)海洋中孤島上的燈塔，倔強(qiáng)地聳立在這漆黑的天宇。”尊重，有時(shí)是說(shuō)出來(lái)的，有時(shí)是做出來(lái)的。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。 ②翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經(jīng)常去魯迅先生家中，并在那里吃飯，魯迅先生對(duì)于一天所發(fā)生的事，都記在日記中，黃源先生某日某日到他家去，他也記在日記上，但黃源先生看過(guò)魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來(lái)、河清（黃源先生別名）來(lái)”，而對(duì)于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來(lái)不記。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天，事后，黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄：“夜河清來(lái)并贈(zèng)蛋糕兩盒?！秉S源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領(lǐng)悟到魯迅先生的一條規(guī)律，就是凡是他對(duì)別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣。”付出的，不記在心上，得到的，卻永遠(yuǎn)記得。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺(jué)到了先生的無(wú)私精神和博大情懷。 ③有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚丸子，吃的時(shí)候，海嬰先吃的，吃了一個(gè)后就說(shuō)：“不新鮮，不好吃?！痹S廣平就夾起來(lái)一個(gè)吃，感覺(jué)很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說(shuō)不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。見此情形 ， 魯迅先生便把海嬰碟子里的魚丸夾起來(lái)嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮。原來(lái)，這碗魚丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的。魯迅先生于是說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！边@就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認(rèn)真，誠(chéng)如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！?④長(zhǎng)期以來(lái)，魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面，其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過(guò)這些細(xì)節(jié)化的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)、親切的魯迅，這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。（1）本文交代了有關(guān)魯迅先生的哪幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面的表格。 事 件人 物 品 質(zhì)________尊重友人先生的兩則日記________先生鑒別不新鮮的魚丸子________（2）體會(huì)下面句子中劃線詞的作用。 當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不見了，才關(guān)上門回屋。（3）文中第三段中加橫線的“此情形”指的是________ （4）文章第①段引用了王冶秋《懷想魯迅先生》中的句子，第②段、第③段分別引用了黃源先生和許廣平先生對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，都有什么作用？ （5）第④段說(shuō)“魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。 【答案】 （1）先生端燈送客人；無(wú)私博大；認(rèn)真求實(shí)（2）這些劃線的詞語(yǔ)，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。（3）海嬰兩次吃魚丸，都說(shuō)不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺(jué)很新鮮，因此生氣的批評(píng)了海嬰。（4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說(shuō)明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。（5）因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，我們讀到的常常是他的戰(zhàn)斗檄文，看到的是他同反動(dòng)勢(shì)力勇敢斗爭(zhēng)的一面，對(duì)于他生活細(xì)節(jié)知之甚少，所以我們所了解的魯迅只能是他吶喊呼號(hào)的一面。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)段文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （2）體會(huì)劃線詞語(yǔ)，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 （3）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。 故答案為：（1）先生端燈送客人、無(wú)私博大、認(rèn)真求實(shí) （2）這些劃線的詞語(yǔ)，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）海嬰兩次吃魚丸，都說(shuō)不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺(jué)很新鮮，因此生氣的批評(píng)了海嬰。 （4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說(shuō)明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。 （5）因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，我們讀到的常常是他的戰(zhàn)斗檄文，看到的