【文章內(nèi)容簡介】 安定和冷酷的感覺，世界籠罩在一種簡單而冰冷的秩序之中，單調(diào)而寂靜。這似乎就是法家有些冷酷的心靈。【點評】本題考查的是擴展語段的能力，注意題目要求。做此題，首先要看清題目要求，所做答案必須包含題目要求的所有內(nèi)容；其次，寫作時要抓住材料的要點；最后依靠平時積累組織答案。7．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。高素質(zhì)的人才是德、智、知兼?zhèn)涞娜瞬?，首先，①________，德乃人之本。從社會整體角度和人類生存與安全的角度來看，我們寧可養(yǎng)傻子，也不養(yǎng)害人精．其次，②________。知識可以“飾外”，用它來炫耀，能夠唬人騙人；而智慧則會“秀內(nèi)”，它能夠啟迪人，讓人茅塞頓開；有知識的人不一定有智慧，有智慧的人一定有知識。知識可以直接獲得，可以傳播、復(fù)制、分享；③________，它需要經(jīng)過自己頭腦的加工整理，只可頓悟、體會，最后，知的重要性當(dāng)然不言而喻，知是育德、育智的基礎(chǔ)和必要途徑?！敬鸢浮康轮赜谥桥c知；智優(yōu)于知；而智慧不能直接獲取 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字是對高素質(zhì)人才德、智、知的闡述，根據(jù)“首先”“其次”“最后”這幾個詞語可以知道，這段文字應(yīng)是按照“德”——“智”——“知”這樣的順序來論述，第一處，前面說“首先”，后面說“德乃人之本”，可見第一處應(yīng)是說“德”的重要性，從“人之本”可以知道，德重于智和知；第二處，前面說“其次”，后面說“智慧……”，可見此處應(yīng)是說智慧，根據(jù)后面對知識和智慧的論述可以知道，此處應(yīng)是說智優(yōu)于知；第三處，前面都是在比較“知識”和“智慧”，“知識可以直接獲得，可以傳播、復(fù)制、分享”后是分號，表示后面的內(nèi)容與其并列，應(yīng)是說“智慧”，后面說“它需要經(jīng)過自己頭腦的加工整理，只可頓悟、體會”，可見此處應(yīng)是說智慧不能直接獲取。故答案為：德重于智與知；智優(yōu)于知；而智慧不能直接獲取【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字?？茖W(xué)家把自己的科研成果奉獻(xiàn)給人民，用于造福社會，這是其職責(zé)所在。我們不好比較這些貢獻(xiàn)的大小與影響，因為科學(xué)不同，特別是基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)存在差別，①________。但是，無論從事何種學(xué)科專業(yè)的科學(xué)工作者，②________。經(jīng)過科學(xué)普及，人們逐漸了解了相關(guān)的科技成果，這反過來又促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。如果科學(xué)家忽視這種責(zé)任，就會③________?！敬鸢浮?它們所引起的效應(yīng)是不同的；都不應(yīng)忘記科學(xué)普及的責(zé)任；妨礙科技成果作用的發(fā)揮 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文“我們不好比較這些貢獻(xiàn)的大小與影響”，可知應(yīng)該填寫“它們所引起的效應(yīng)是不同的”等反應(yīng)不同影響和效應(yīng)的句子，第②空根據(jù)后面的“經(jīng)過科學(xué)普及”“如果科學(xué)家忽視這種責(zé)任”可知應(yīng)該填寫“都不應(yīng)忘記科學(xué)普及的責(zé)任”；第③空根據(jù)前文“科研成果奉獻(xiàn)給人民，用于造福社會”可知應(yīng)該填寫“妨礙科技成果作用的發(fā)揮”等表明科技成果作用的句子。故答案為：它們所引起的效應(yīng)是不同的；都不應(yīng)忘記科學(xué)普及的責(zé)任；妨礙科技成果作用的發(fā)揮【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。9．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l6個字。立春作為我固的傳統(tǒng)節(jié)日，①________。早在周代，朝野就有慶賀這一節(jié)日的習(xí)俗。這一天，天子要素率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春。不但官方重視這一節(jié)日，②________。這一天，農(nóng)人要檢視農(nóng)具，籌劃農(nóng)事。祭祀谷神，祈求獲得好的收成。中國地大物博，各地慶祝立春的方式雖然不同，③________?！敬鸢浮恳呀?jīng)有著悠久的歷史；民間也很重視；但目的都是祈求新歲的美好 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“早在周代”，可知應(yīng)該填寫“歷史悠久”之類的句子；第②空根據(jù)前后文的“不但官方重”和“農(nóng)人”，可知應(yīng)該填寫“民間也很重視”；第③空根據(jù)前文“方式”“雖然”和“祈求獲得好的收成”可知填寫“但是”“內(nèi)容”和“祈?！敝惖木渥印９蚀鸢笧椋阂呀?jīng)有著悠久的歷史；民間也很重視；但目的都是祈求新歲的美好【點評】所謂“語