有關教師教學心得體會模板合集6篇(編輯修改稿)
2025-04-02 03:34 本頁面
【文章內容簡介】 來感染差生。例如，我在上空間圖形這一節(jié)課之前，安排了六個學生用六個不同方向上的正方形展開圖組合成一個正方體，其中安排的學生各有兩名，告訴他們第二天上課時要展示給其他同學，并比比看誰做得最好，在第二天上課之前，他們都爭先恐后的拿來了自己的作品，非凡是兩個差生，他們不但做了，而且做的很好，在我的鼓舞下，他們拿著自己的作品站上了講臺，熟練地操作迎來了其他同學熱烈的掌聲，讓他們自然并踴躍地融入了教學活動中，在教學中，決不能讓優(yōu)等生剝奪差生思考和權力。在讓學生獨立思考時，老師要要盡量多留一些時間。對于數(shù)學成績較好的學生，我們盡可能另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績?！ ∥?. 重視生活應用，讓學生實踐數(shù)學?！ ?shù)學源于生活又服務于生活，生活中處處有數(shù)學。在教學中，老師應常常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時把握所學知識，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增強學好數(shù)學的信心，學會用數(shù)學的眼光去看四周的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領域。 如用數(shù)學知識去說明解釋生活中的一些現(xiàn)象，如屋頂人字架做成三角形、汽車保護攔成平行四邊形、車輪成圓形等等，這其中固有物理屬性等原因，另一方面，也有數(shù)學原因，諸如用到三角形的穩(wěn)定性、平行四邊形的不穩(wěn)定性、圓的旋轉不變性，還有打臺球的角度用到對稱、聚光鏡用到焦點等等問題。讓學生在學習數(shù)學知識的同時，也加深了各學科之間的聯(lián)系，更體現(xiàn)了學習數(shù)學的價值和意義所在?！ 】傊咝дn堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。在今后的數(shù)學課堂教學中，將會引起我們更多的思考、更多的關注，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā)，從素質教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。老師教學心得體會 篇4 本學期，任教的班級是一班級。由于是學生剛進入小學階段的第一個學期,因此,課堂上除了進行數(shù)學知識、方法、技能的教學任務以外,還有培育學生的各種良好學習習慣的練習。通過一個學期的了解，有部分學生由于在幼兒教育中沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有的甚至沒有受過幼兒教育，因此，在各種學習行為習慣上還有待于更進一步地培育，給教學工作帶來了一定的困難。以下就本學期的教育教學工作的一點體會： 一、教學中的優(yōu)點： 不但備教材、備教法，而且還備學生。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生注重力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結?！ ≡鰪娚险n技能，采用“幽默”的課堂教學風格，提高教學教學質量。根據(jù)學生的年齡特征，在課堂上非凡注重調動學生的主動性，加強師生溝通，加強直觀教學，充分體現(xiàn)學生學得輕易，學得輕松，覺得愉快，培育學生多動口、多動手、多動腦的能力。 仔細批改作業(yè)，并仔細地寫上等級和鼓舞性評語。對學生的作業(yè)批改及時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！ ≈鲃舆M行教學反思，將教學常規(guī)中出現(xiàn)的問題主動地進行“校本教研”，通過同伴互助、問題溝通會、自學、發(fā)言等各種教研活動，不斷地提高個人的教育教學水平?！ 《?、教學中存在的問題： 挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識把握的不夠牢固?！ 〗虒W中設計的練習題和題的類型太少?！ W生的學習和作業(yè)習慣,要求不夠嚴格?！ 筮M生的個別輔導不夠?！ W生每節(jié)課所學知識點鞏固得不夠及時?！ ∪⒏倪M措施： 在下個學期的教學工作中，將更加充分地進行備課工作，充分挖掘教材的深度，將知識進行全面性地滲透，使學生對知識進行牢固地把握?！ ∶繂卧到y(tǒng)知識教學任務完成后，將多設計一些練習題，并不斷地變化題目的39。類型，增強學生理解題目的靈活性。 對學生的學習行為、書寫規(guī)格、整潔度等進行嚴格要求?！ ±谜n余時間多對后進生進行及時地、有效地個別輔導，幫忙后進生進步。老師教學心得體會 篇5 作為一名小學老師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命？我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生?！ ∫弧⒄Z文教學 開學初，我瀏覽了下新書，根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，仔細研究課文，
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