【文章內(nèi)容簡介】 而導致一場悲劇，這是警世教訓。 ⑧“萬物得其本者生，百事得其道者成?！备墒聞?chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。（選自《人民日報》2017年08月22日，有改動）（1）本文的中心論點是什么？ （2）文中所講的認真之“道”具體包括哪些內(nèi)容？ （3）請指出下面句子所運用的論證方法。（一個橫線只能填寫一種論證方法） ①“天下之至拙，能勝天下之至巧?！盻_______②馬克思潛心研究40年，終成科學巨著《資本論》。________（4）“成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是一輩子?！比绾卫斫膺@句話的含義？ 【答案】 （1）我們應該養(yǎng)成認真的習慣（讓認真成為一種習慣）。（2）對“毫厘”的極致嚴格；對事業(yè)的“至拙”專注；對成功的默默守望。（3）道理論證；舉例論證（4）追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長久地認真。 【解析】【分析】（1）結合本文的內(nèi)容來看，題目“讓認真成為一種習慣”即是論點。（2）結合第④段“認真之‘道’，在于對‘毫厘’的極致嚴格?！钡冖荻巍罢J真之‘道’，在于對事業(yè)的‘至拙’”專注。”第⑥段“認真之‘道’，在于對成功的默默守望?！备爬纯伞＃?）①結合“天下之至拙，能勝天下之至巧?！背鲎浴对鴩視罚@是引用論證。②馬克思潛心研究40年，終成科學巨著《資本論》。這是舉例論證，有力的證明了認真之“道”，在于對事業(yè)的“至拙”專注的道理。（4）結合“認真之‘道’，在于對成功的默默守望?！狈治龅贸觯非蟪晒Φ牡缆泛苈L，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長久地認真。故答案為：⑴ 我們應該養(yǎng)成認真的習慣（讓認真成為一種習慣）。⑵ 對“毫厘”的極致嚴格；對事業(yè)的“至拙”專注；對成功的默默守望。⑶ 道理論證；舉例論證；⑷ 追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅持認真做事。不是一件事認真做，而是事事都要認真做；不是一時認真，而是要長久地認真?！军c評】⑴本題考查考生對議論文論點的概括和提取的能力。考生對議論文論點的提煉歸納方法技巧有位置法、表述法、摘錄法，要注意論點要能統(tǒng)帥全文，注意文章帶有總結性的語言。⑵本題考查考生對文本內(nèi)容的理解?？忌?lián)系問題，落實問題在文章中的位置，聯(lián)系上下文進行分析，在概括時要盡量用文本中的語言來回答。⑶常見的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證和對比論證?？忌e累論證方法及其作用，在文章要運用掌握的知識對語句進行判斷。⑷ 對文本中重要語句含義的理解，考生要聯(lián)系文本的內(nèi)容以及文本表達的觀點來闡述，既要聯(lián)系文本內(nèi)容，也要聯(lián)系生活實際和自己的生活經(jīng)驗，綜合性第進行分析表達。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀阿城《溜索》選段，完成小題。 不信這聲音就是怒江。首領也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來。 一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里。馬幫像是得到信號，都止住了。漢子們?nèi)徽f話，走到牛隊的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。 一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。 山不高，口極狹，僅容得一個半牛過去。不由捏緊了心，準備一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉出山口，依然是悶悶的雷。心下大惑，見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。 萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。轉了多半日，總覺山低風冷，卻不料一直是在萬丈之處盤桓。 怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠遠蕩回來。 首領穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。 牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。 那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。 首領緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。首領瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個精瘦短小的漢子站起來，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見去向。瘦小漢子邁著一雙細腿，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽頂。 那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風吹得抖。 再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。 大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來，繩子抖了幾抖。 三條漢子一個一個小過去。首領啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ犂镄恶W子。 牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。 這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。牛們?nèi)缟塘亢玫模焕舛际且宦肥耗?，皮肉瘋了一樣抖?之后是運馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風，聾了一般，任什么也聽不見，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無波無浪，卻深得令人眼呆，又透遠得欲嘔。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到，命在天上。 猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭，幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。 慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。有人遞過一支煙，嚓的一聲點好。 牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風吹得身子抖起來。順風擴一擴腮，出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那鷹。（有刪減）（1）文中劃線的兩個“懶懶”各有什么含義？ 雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。（2）從修辭的角度賞析文中劃線句。 馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。（3）選文開頭結尾都寫到了鷹，各有何用意？ （4）小說從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字，但處處通過“我”的觀察和感受來寫，分析“我”這個隱形形象在文中所起的作用。 【答案】 （1）第一處“懶懶”寫出了“我”的漫不經(jīng)心，還沒有完全意識到危險的來臨。第二處“懶懶”表現(xiàn)出首領的從容不迫、胸有成竹。（2）比喻，將馬幫緩慢行進的狀態(tài)比作“極稠的粥”，生動形象或新穎別致地描寫出牛群極不愿向前行進的狀態(tài)。（3）①開頭為寫怒江溜索的兇險蓄勢。②結尾與開頭呼應，給讀者留下想象的空間。（4）①“我”是這個故事的親歷者，增強故事的真實感。②“我”是故事的敘述者，起到了線索作用，用“我”的見聞感受串聯(lián)故事，使情節(jié)更加集中、簡練。③“我”是過溜索的參與者，以“我”的表現(xiàn)烘托環(huán)境，反襯馬幫首領及眾漢子的勇敢無畏。 【解析】【分析】⑴在理解詞語本義的基礎上，根據(jù)語境內(nèi)容來分析。第一處“懶懶”描述的對象是“我”，因為“一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑”，用這個詞是表現(xiàn)“我”在問的當時心里并不緊張。第二處“懶懶”寫的是領隊，從后文的描述，可知領隊對溜索經(jīng)歷過很多次，心里沒有絲毫的害怕，所以這個詞是表現(xiàn)他回答時的從容，也沒有絲毫的害怕。 ⑵賞析句子，多從描寫或修辭的角度來分析。閱讀這個句子將馬幫比作“極稠的粥”，以這個生動的比喻表現(xiàn)出它們行動的速度很慢，與后面的“慢慢流向山口”相符，為下文的驚險埋下了伏筆。 ⑶文章開頭處寫鷹，“一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里”，然后就寫“馬幫像是得到信號，都止住了”，可見作者意在以鷹來暗示環(huán)境的不平凡，為下文寫怒江溜索的兇險作鋪墊。結尾處再次寫鷹，“俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那鷹”，是為了與前文寫鷹的內(nèi)容相照應，并引發(fā)讀者的想象：那鷹究竟去了哪里，面對這樣的兇險的怒江它是不是也膽怯了？ ⑷閱讀全文，可以看出文中有個“我”隱形的形象，“我”是整個溜索過程的見證者與感受者，是貫穿全文的線索人物，以“我”的視角來寫，增加了文章的真實性。同時文章寫了溜索時“我”的恐懼，對領隊這一形象又是一個有力的襯托陪襯。 故答案為：⑴ 第一處“懶懶”寫出了“我”的漫不經(jīng)心，還沒有完全意識到危險的來臨。第二處“懶懶”表現(xiàn)出首領的從容不迫、胸有成竹。 ⑵ 比喻，將馬幫緩慢行進的狀態(tài)比作“極稠的粥”，生動形象或新穎別致地描寫出牛群極不愿向前行進的狀態(tài)。 ⑶ ①開頭為寫怒江溜索的兇險蓄勢。②結尾與開頭呼應，給讀者留下想象的空間。 ⑷ ①“我”是這個故事的親歷者，增強故事的真實感。②“我”是故事的敘述者，起到了線索作用，用“我”的見聞感受串聯(lián)故事，使情節(jié)更加集中、簡練。③“我”是過溜索的參與者，以“我”的表現(xiàn)烘托環(huán)境，反襯馬幫首領及眾漢子的勇敢無畏。 【點評】⑴本題的考點是詞語的含義。答題時應注意，解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。 ⑵本題考查賞析句子的表達效果。答題時應注意，賞析句子時首先考慮運用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運用準確,，然后結合句子的含義內(nèi)容進行賞析。 ⑶本題考查對寫法和寫作意圖的理解。答題時應注意，仔細分析開頭和結尾的內(nèi)容，互相聯(lián)系，都寫到鷹體現(xiàn)作者什么樣的意圖，有什么表達效果。 ⑷本題考查分析人物在文中的作用。答題時應注意，小說中人物不只和主要人物息息相關，也和作品的主題思想血肉相連，為塑造主要人物服務的，為揭示小說主題服務的。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 談語言王力 語言是人們表達思想感情的工具，是人們進行文學創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。 許多寫文章的人，從中學生到大學教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。于是總想造一些時髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實際呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準確、鮮明、生動的。 有一篇描寫英雄到大海救人的報道說：“他冒著刺骨的寒風，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海?！边@是一個很費解又不準確的句子，作者在說話時絕不會這么說，這叫“故作姿態(tài)”。 還有篇報道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。“七月流火”出自《詩經(jīng)》，指夏歷七月星辰位置的移動，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說話從不這樣說，可能說“冒著烈火”、“頂著烈日”，如果說“我冒著七月流火怎樣怎樣……”肯定要被人大笑一番。 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。這是什么原因呢？我認為重要的一點就是話怎么說，文章就怎么寫。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對我們后人是一種啟發(fā)。 是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點上，也可以說文章和語言不一樣。我們平常說話的時候，往往不假思考，想到哪里就說到哪里，有時候語言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語法。有的同志在小組會上發(fā)言頭頭是道，娓娓動聽，但是人家把他的話記錄下來，仔細看一下，卻又會發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏輯性和科學性。所以，我不反對對口語加工。并且，我一直是主張口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。 報刊上使用的語言更要認真推敲，反復斟酌，不要以訛傳訛。報刊上的語言往往要被讀者仿效，因而更應該強調(diào)準確性，規(guī)范化。否則，會在語言文字的運用上制造混亂。 比如，我曾在《人民日報》上發(fā)表過意見，認為“最好水平”這個說法在口語中運用勉強說得過去，而在報刊上運用就不對了?！八健?，原意是水的平面，水的平面永遠是平的，只有高低之分，沒有好壞之分。因此，說“最好水平”，是違背事理的。但是，至今有些報刊還在使用“最好水平”這個詞。 又比如，有的報刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時，習慣用“不以為然”這個詞。這也是不對的?！安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷Α钡囊馑迹皇恰皾M不在乎”的意思。從這里我們再一次看到了不能隨便運用口語。 但是在將口語上升到書面語的時候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點是什么，這就是要使讀者能讀懂。在對口語進行加工時，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領會、理解。否則，這種上升就