【文章內容簡介】 不拘成法，信手揮毫，一幅幅都是妙趣天成；棋藝高手可以不循棋譜，排兵布陣，一著著都是攻守兼?zhèn)?；文學宗師可以突發(fā)奇想，自出機桿，一篇篇也都是筆底生花……看來，打破常規(guī)是高手的一種特權，也是他們不同于常人的一個顯著標志。 ③同樣是打破常規(guī)，對規(guī)律的認識和掌握程度不同，是高手與常人的最大差別。歌手翻唱作品不按原譜，那是因為他們經過反復訓練，對音樂的規(guī)律有了深刻認識，超越了單純模仿的層次，他們看似“從心所欲”的各種發(fā)揮，都是建立在對音樂創(chuàng)作規(guī)律、和諧美感的嚴格遵循之上的，與尋常人找不著調的“發(fā)揮”豈能同日而語。 ④孔子在敘述自己不同年齡段的特點時有這么一句：“七十而從心所欲，不逾矩?！本褪菍@個問題的最佳詮釋?！皬男乃辈浑y，但如果缺少對自身言談舉止的反復檢點與不斷修正，那換來的只能是一句“沒教養(yǎng)”的評價。“從心所欲”的同時還能“不逾矩”，才是人生的至高境界。至圣先師“十有五而志于學”，用了五十多年才達到這個境界?？梢?，“從心所欲”不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力一定無法達到。 ⑤懂得了這個道理 ， 你就不必艷羨那些高手們“從心所欲”的率性和瀟灑。從現在做起，從“循規(guī)蹈矩”做起，不斷深化自己的認識與理解，不斷反復實踐與揣摩，總有一天，你也可以在自己擅長的領域“從心所欲”，揮灑自如。（1）理解文中劃線短語所指代的內容。 ①第②段中劃線的“這樣的問題”是指怎樣的問題？（請自己合理組織語言概括回答）②第⑤段中劃線的“這個道理”指的是什么道理？（請自己合理組織語言概括回答）（2）指出下列句子所使用的論證方法。（一個橫線只能填寫種論證方法） ①這樣的問題還不局限于唱歌，書法、繪畫、對弈、文學等無不如此。________②孔子在敘述自己不同年齡段的特點時有這么一句：“七十而從心所欲，不逾矩?！盻_______（3）將“七十而從心所欲，不逾矩”這句話翻譯成現代漢語。 （4）閱讀本文后再閱讀下面材料，說說你得出的結論。 2018年11月26日，我國深圳的科學家賀建奎在第二屆國際人類基因組編輯峰會召開前一天宣布，對基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生。這對雙胞胎的一個基因經過修改，使她們能天然抵抗艾滋病。消息經發(fā)出，招致122位科學家共同簽署的聯合聲明，聲明稱：“直接進行人體實驗，只能用瘋狂形容……此項技術早就可以做，沒有任何創(chuàng)新，但是全球的生物醫(yī)學科學家們不去做、不敢做，就是因為脫靶（注：脫靶效應是指未能達到預先設定的目標）的不確定性、其他巨大風險以及更重要的倫理問題。……”【答案】 （1）①同樣是不合常規(guī)，為什么有的是創(chuàng)新，有的是犯錯？②只有憑借水滴石穿的毅力和艱苦漫長的努力，才能達到在自己擅長的領域隨心所欲、揮灑自如的境界。（2）舉例論證；道理論證（3）（我）七十歲后才能做到一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越規(guī)矩。（4）冒險、無視底線的隨心所欲，不是創(chuàng)新。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對指示代詞的理解，考生要聯系文段的內容進行回答。①根據第一段“他這么唱就是創(chuàng)新，我這么唱就是跑調”，概括即可。②根據第四段“可見‘從心所欲’不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力決計無法達到”，概括解答即可。（2）本題考查考生議論文論證方法的理解。①“書法、繪畫、對弈、文學等無不如此”屬于舉例論證。②引用孔子的話屬于道理論證。（3）本題考查對文言語句的理解，考生要注意本題重點詞語的理解：逾：越出，跨越。（4）開放性試題，能結合對材料的理解說出自己的結論即可?？茖W研究需要底線，作為科學家心中要有道德底線。底線是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德（倫理、人格、做人）而言，底線就是做人的基石，是處世的最起碼的準則，也是人們安身立命、維護自尊的法寶。故答案為：⑴ ①同樣是不合常規(guī)，為什么有的是創(chuàng)新，有的是犯錯？②只有憑借水滴石穿的毅力和艱苦漫長的努力，才能達到在自己擅長的領域隨心所欲、揮灑自如的境界。⑵ 舉例論證；道理論證 ⑶ （我）七十歲后才能做到一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越規(guī)矩。⑷ 冒險、無視底線的隨心所欲，不是創(chuàng)新。 【點評】⑴考生要理解指示代詞的意思，要聯系文本內容找到所指的內容，并且要注意題干要求進行回答。⑵考生要注意平時論證方法的積累，注意對論證方法的辨析和作用的理解。常見論證方法：舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。⑶本題考查考生對古語的翻譯理解，考生要注意平時文言知識的積累，理解時可以意譯，但要注意語意要準確。⑷本題為開放性試題，考生要結合材料，選準切入點從正能量方面進行闡述。6．現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。你的手，我的眼許閑 二月，春寒料峭，兩個殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場”。 無臂男子用肩膀艱難地頂著失明的男子爬上了一棵楊樹。失明男子爬上樹后，按照無臂男子的指示，摸索著砍下樹枝，然后小心翼翼、慢慢地溜下了樹。接著，他又按照無臂男子的指示，撿起地上的樹枝放到無臂男子背上的筐子里。直到筐里裝滿了樹枝，失明男子拉著無臂男子空蕩蕩的袖管，兩人亦步亦趨地向遠處的河灘走去。 到了河邊，失明男子幫無臂男子脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳。當無臂男子把腳踏入冰冷的河水時，他倒吸了一口冷氣。但他很快就習慣了刺骨的冰冷，馱著樹枝，淌過了二十多米寬的河流。放下樹枝后，他又走回來，背著失明男子再過一次河。 踏上了滿是石子兒的河灘，他們便開始種樹，石子兒地不好挖坑，得先用粗鋼棍打眼，這自然是失明男子的工作，可他看不見，一不小心便一錘子敲在了自己的手上。他忍著疼痛，在地上砸出了四五十厘米的洞眼，把樹枝插進去，填上土。 與此同時，無臂男子歪著腦袋，用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍，在河邊艱難地取水，一棵樹枝需要半桶水灌溉，一天栽百十來棵樹，他就得來回打幾十趟水。 無臂男子叫賈文其，失明男子叫賈海霞，他們同是河北省石家莊市井陘縣人，生活在一個叫“冶里村”的村子里。從2002年開始，經過十幾年的堅持與努力，他們在荒灘上種活了一萬多棵樹木，使河灘變得綠樹成蔭。 曾經有一家媒體在采訪他們時問：“你們這樣辛苦地種樹為了什么？” 兩位樸實的男子漢回答媒體說：“我們種樹，等樹大了，賣了變錢。” “不行，不行，你們可不能這樣說，你們這樣說我們可就拍不了了?！?可事實上，他們植樹的初衷確實是為了過生活。 他們倆是鄰居，房子就隔幾米遠，從小就是“好哥們”。他們一起上小學、初中，關系非常鐵。賈文其三歲時因為觸電失去了雙臂，一路走來，多虧了賈海霞的幫忙和照顧。 賈文其初中畢業(yè)后去了林業(yè)隊種樹、看護園林，為家里掙工分。 賈海霞則考上了高中，去了鄰鎮(zhèn)繼續(xù)學習。高中畢業(yè)后，他娶妻生子，過著波瀾不驚的日子。兩人各自有了自己的生活，漸行漸遠。 但命運似乎注定要把他們拴在一起。2000年春天，不幸再次降臨到左眼因先天性白內障導致從小失明的賈海霞身上。在采石場干爆破工作的他，在一次爆破事故中被炸瞎了右眼。一瞬間，天塌地陷。 但這次事故，也為他們倆再次走到一起創(chuàng)造了契機。 2001年春天，原本跟著殘疾人藝術團在全國演出的賈文其因要照顧突然偏癱的父親回到了村子。他回來之后，待在家中沒有收入。為了生活，他決定開始干他的老本行——種樹賣。但想去做這樣一份事，僅憑他一個人是無法完成的?？烧l又會和他這樣的殘疾人合伙呢？他想到了賈海霞。 同病相憐的兩個人一拍即合。為了生活、為了尊嚴、為了陪伴，賈海霞是賈文其的手，賈文其是賈海霞的眼，他們決定在灰暗的人生中成為彼此的色彩。 經過冶里村村民委員會同意，2002年春，老哥倆在河灘上種起了樹。 第一年，他們在荒灘上種柳樹，栽了八百多棵，結果只活了兩棵，剩下的全都旱死了。村里人把他們當成了笑話，但賈文其并不灰心?！坝畜H不怕慢，只要天天趕，總會走遠的?！彼f。 第二年，他們吸取教訓，從河邊離水最近的地方開始栽樹，除了栽柳樹，還栽了更抗旱的楊樹。他們總算是找到了正確的方向，但立馬又碰到了困難：沒錢買樹苗。他們只好采用扦插法種樹，可是本村的楊樹和柳樹少，完全不夠他們獲取扦插所需的樹枝。于是，他們跑到幾里以外的鄰村四處砍樹枝，為此沒少挨罵。 春季過去，夏、秋是管理的季節(jié)，澆水、剪枝、割草……，冬季，他們也不能閑著，樹場需要看護，以免自己的努力在干燥的冬天付之一炬。 那一年，他們種的樹，成活了一百多棵。 接下來的十年，他們每年種三千多棵樹，總有一千棵左右的樹能成活。 每年從農歷二月到立冬，他們不知一起淌過了多少次河流，也不知有多少次一起摔倒在河中央。就這樣，他們倆你借我雙手，我借你雙眼，你以我為眼，我以你為手，殘殘相助?，F在兩人的配合已經非常默契。 如今河邊的50畝荒灘，已被賈海霞和賈文其“聯手”變成了綠洲，身處林中，密得要看不見藍天。 “煩惱了，我們就來種樹。造了這一片，我們也感到了成功。坐在樹底下一看，天都被遮沒了，我們好像造了一片森林。種樹改變了我們的生命，讓我們覺得很有存在感，甚至是成就感?！辟Z文其自豪地告訴記者。（選自《知識窗》2016年第9期，有刪改） （1）賈文其和賈海霞配合默契，請結合上下文，完成表格中的相關內容。默契表現賈文其賈海霞①________②________摸索砍樹枝、溜下樹、撿樹枝放到賈文其背上的筐子里。過河③________④________⑤________用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍到河邊取水、灌溉⑥________（2）請選取一個角度，對下面的語句加以賞析。二月，春寒料峭，兩個殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場”。 （3）從全文看，第（11）至（14）段運用了插敘手法，請分析其作用。 （4）無臂男子和失明男子是怎樣的人？請結合上下文簡要分析。 （5）請結合文章內容，聯系生活實際，說說成功的合作需要哪些要素？ 【答案】（1）砍樹枝；用肩膀頂著賈海霞爬樹；先馱著樹枝過河，再背賈海霞過河；幫助賈文其脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳；種樹；在地上砸出洞眼，插進樹枝，填上土（2）示例一：這句話運用了環(huán)境描寫，“春寒料峭”寫出了植樹的季節(jié)及環(huán)境的惡劣，從側面突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。示例二：在結構上總領全文，在內容上交代了主人公的身份，突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。示例三：“戰(zhàn)場”一詞用了比喻的修辭手法，把“在河灘種樹”比作“戰(zhàn)場”，生動形象地突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。示例四：動詞“互相攙扶”，生動細致地突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。（3）交代賈文其和賈海霞兩人的關系和遭遇的家庭變故以及不幸遭遇，為下文寫兩人決定“聯手”種樹做鋪墊，拓展和豐富了文章的故事情節(jié)。（4）①自強不息（樂觀向上）。兩人你借我雙手，我借你雙眼，你以我為眼，我以你為手，殘殘相助種樹。②樸實無華（真誠淳樸）。媒體問他們辛苦地種樹為了什么，他們老實回答植樹是為了過生活，不欺騙別人。③有情有義。賈文其三歲時因為觸電失去了雙臂，一路走來，多虧了賈海霞的幫忙和照顧。④善于反思。他們吸取教訓，從河邊離水最近的地方開始栽樹。⑤堅持不懈（不灰心、不放棄）。村里人把他們當成了笑話，但賈文其并不灰心。（5）賈文其和賈海霞為了生活，為了生活、為了尊嚴、為了陪伴，賈海霞是賈文其的手，賈文其是賈海霞的眼，殘殘相助使50畝荒灘變成了綠洲。他們成功的合作啟示我們：在學習和生活中要共同的愿望、取長補短、有奉獻精神。 【解析】【分析】（1）本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。仔細閱讀文章，從“砍樹枝”“過河”“種樹”三件事情上體現了二人合作的默契，根據提示，找出表現默契的句子作答即可。（2）鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。對這句話可以從描寫方法、修辭手法、詞語表達效果等角度進行賞析。（3）本題考查學生對記敘文插敘之一知識的掌握情況。插入的內容對主要情節(jié)起補充襯托的作用，有時會起到解釋說明的作用，使文章脈絡清晰，結構緊湊。第（11）至（14）段了插敘了賈文其和賈海霞兩人的關系和遭遇的家庭變故以及不幸遭遇，為下文寫兩人決定“聯手”種樹做鋪墊，豐富了文章的故事情節(jié)。（4）本題考查學生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。結合文章具體的情節(jié)，從“身殘志堅、自強不息”|“樸實、有情義”“敢于反思”“堅持不懈”等角度來分析即可。（5）本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。結合賈文其和賈海霞兩人的故事來談即可。故答案為：（1）①砍樹枝 ② 用肩膀頂著賈海霞爬樹③先馱著樹枝過河，再背賈海霞過河 ④幫助賈文其脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳⑤種樹⑥在地上砸出洞眼，插進樹枝，填上土（2）示例一：這句話運用了環(huán)境描寫，“春寒料峭”寫出了植樹的季節(jié)及環(huán)境的惡劣，從側面突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。示例二：在結構上總領全文，在內容上交代了主人公的身份，突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。示例三：“戰(zhàn)場”一詞用了比喻的修辭手法，把“在河灘種樹”比作“戰(zhàn)場”，生動形象地突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。示例四：動詞“互相攙扶”，生動細致地突出賈文其和賈海霞種樹的艱難。（3）交代賈文其和賈海霞兩人的關系和遭遇的家庭變故以及不幸遭遇，為下文寫兩人決定“聯手”種樹做鋪墊，拓展和豐富了文章的故事情節(jié)。（4）①自強不息（樂觀向上）