【文章內容簡介】 （摘編自《中國青年報%受訪者希望學?；蛏鐓^(qū)定期與家長溝通》） 材料二：說到底，頻發(fā)的校園霸凌事件顯示了兒童社會化進程中某一環(huán)節(jié)的缺失，對此，父母難辭其咎。他們一方面熱衷于發(fā)嗲、裝嫩，拒絕讓孩子成長、斷奶，另一方面又篤信圓滑市儈、強權即公理、擺平即水平。他們從小就對孩子誘之以利，而不是曉之以理，道破利害而不是申明原則。他們追求華而不實的表象，早早地把孩子訓練出流利的成人腔，卻絲毫不懂得尊重他人。這種看似離譜的錯亂無時無刻不在發(fā)生。家庭教育失敗導致的校因霸凌事件，很多最終只能以“力爭達到多方認可的結果”為結局。 一個大學生，其人格的養(yǎng)成和性情的塑型差不多已完成。大學的思想工作做得再好，也替代不了中小學在未成年人品德培育方面潛移默化的影響，那是從源頭的琉波與治理，也涉及更多教育主體的協(xié)同。從這個意義上說，中小學的學生德育和心理疏導工作，應當?shù)玫饺鐣嗟年P注和支持。 （摘編自《中國青年報校因霸凌：被嬌縱的“邪惡寶寶”》） 材料三：勇敢地直視對方的眼睛，并告訴他“你這樣做是不對的，老師知道了會批評你的?！保═ellthemtostop.）逃離現(xiàn)場，不要讓他們得逞。（Walkaway.）跑不了的時候，保護自己，不提倡正面反擊。（Protectyourself.）告訴老師或者你信任的長者，尋求幫助不是軟弱的變現(xiàn)。（Tellanadultyoutrust.）找到一個安全的地方，不要跟欺負你的人去一些私隱的地方。（Findasafeplace.）和信任的伙伴在一起，結伴同行。（Sticktogether.）尋找新的朋友。（Findopportunitiestomakenewfriends.）（美國學校老師在教學過程中教育學生如何應對校園欺凌）（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，校園欺凌案呈現(xiàn)曝光增多、手段惡劣殘忍、危害極大的趨勢，應引起高度的重視。，不作為，使校園欺凌事件發(fā)展越來越惡劣。（化名）講述的故事說明，話語欺凌也是校園欺凌的一種，危害同樣極大。，對實施欺凌的學生只是講大道理，顯得力度不夠，未能很好地遏止他們的欺凌行為。（2）下列對上述三則材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） ，但材料一主要從學校的角度加以分析：材料二則主要從家庭的角度進行探究。，校園霸凌是成人社會權勢地位問題的“投射”?！皬姍嗉垂怼[平即水平”這種處世態(tài)度，會使孩子將暴力奉為真理。，所以一個人人格的養(yǎng)成和性情的塑型基本在未成年時完成。：一是結伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢機智應對霸凌者；四是事后要尋求幫助。（3）如何才能預防校園暴力?請結合材料簡要作答。 【答案】 （1）B（2）C（3）①老師要高度重視校園欺凌事件，要教育學生正確應對校園欺凌。②學校要加強對校園欺凌的監(jiān)督和管束。③政府要出臺制裁校園欺凌的有效法律法規(guī)。④相關部門和學校之間職責分工要明確。⑤家長要提高自身素質，特別是道德素質。⑥政府、社會、學校和家庭要廣泛參與，通力合作，做好校園欺凌的防治工作。⑦借鑒別國較好的應對校園欺凌的辦法。 【解析】【分析】（1）選項B，因果不當。校園欺凌事件發(fā)展越來越惡劣形成的原因有很多，但是如果把原因只歸咎于老師，就犯了以偏概全的錯誤。材料一摘編于《中國青年報%受訪者希望學?；蛏鐓^(qū)定期與家長溝通》，也說明校園欺凌事件與多方面有關。故選B。 （2）C項，因果倒置，根據(jù)原文可知，應是因為人格的養(yǎng)成和性情的塑型基本在未成年時完成，所以中小學學生的德自和心理疏導工作，應當?shù)玫饺鐣嗟年P注和支持。故選C。 （3）根據(jù)材料一“受欺負的學生跑到老師那里告狀，老師還經常認為是孩子間正常的嬉戲打鬧，沒意識到問題的嚴重性”和材料三的表格，可以歸納出老師要重視校園欺凌事件并教育學生正確面對；根據(jù)材料一女同學被人起侮辱性綽號一事，可歸納出學校要加強監(jiān)督和管束；根據(jù)材料一“用口頭批評教育的方式處理校園欺凌事件收效甚微”，可歸納出政府要出臺制裁校園欺凌的有效法律法規(guī)；根據(jù)材料一“被欺凌的同學往往不敢把事情告訴家長”和材料二“更多教育主體的協(xié)同”“應當?shù)玫饺鐣嗟年P注和支持”，可歸納出相關部門和學校之間職責分工要明確，政府、社會、學校和家庭要廣泛參與，通力合作，做好校園欺凌的防治工作；根據(jù)材料二“母難辭其各”，可歸納出家長要提高自身素質；根據(jù)材料三，還可歸納出要“借鑒別國較好的應對校園欺凌的辦法”。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ ①老師要高度重視校園欺凌事件，要教育學生正確應對校園欺凌。②學校要加強對校園欺凌的監(jiān)督和管束。③政府要出臺制裁校園欺凌的有效法律法規(guī)。④相關部門和學校之間職責分工要明確。⑤家長要提高自身素質，特別是道德素質。⑥政府、社會、學校和家庭要廣泛參與，通力合作，做好校園欺凌的防治工作。⑦借鑒別國較好的應對校園欺凌的辦法。【點評】（1）本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。 （2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 對經典閱讀心向往之，但卻有心無力，這才應該是經典閱讀危機最為清晰的表達。經典閱讀在大學生群體中的尷尬境地，有著時代大背景及與現(xiàn)實交織的諸多復雜原因，比如經典教育缺失、社會生活變遷、娛樂文化擠壓等。而且這一問題的嚴峻卻無形、繁復又自成生態(tài)的特點，決定了化解這一危機是一個長期的、系統(tǒng)性的工程。觀念水平的提升并非一日之功，內在動力的生發(fā)也是厚積之果，綿綿用力、久久為功方可能是正解。 （摘編自《讓經典閱讀在年輕人中復歸》） 材料二： 去年10月，天津大學的一個學生社團曾圍繞大學生課外閱讀情況做了一個小范圍的調查，收到的一組回答讓他們深思：一方面，受訪大學生表示“不讀書上不了臺面，會暴露自己沒有修養(yǎng)”；另一方面，又表示“要花精力社交，建立歸屬感”。 為何經典閱讀認同度高，但實際閱讀量少？天津大學大部分同學都認為，家庭、學校、社會對經典名著的推薦，已經讓青少年從小確立了“好讀書、讀好書”的意識；而“時間碎片化”則是他們不約而同提到的影響閱讀的最主要原因。天津大學文學院副教授虞京春對此深以為然：“移動終端快餐化、碎片化閱讀受到大學生的推崇，但松散的閱讀習慣很難使人構建完整的思想體系?！彼瑫r也感到，在浮躁的社會環(huán)境之下，“經典著作雖然能夠對人有潛移默化的深刻影響，但卻不能像實用書籍那樣立竿見影，這也是部分讀者遠離經典的原因”。 （摘編自《上好大學生經典閱讀“必修課”》） 材料三： 古典文學作品由于時代久遠，與現(xiàn)代漢語語言上存在諸多差異，在某種程度上人們對其接受的難度越來越大。單純在古典文學教育中強調興趣教學，肯定存在較大的局限性。古典文學的學習，自古就強調“熟讀”的重要性，甚至強調“死記硬背”，這是其學科性質決定的。多閱讀，多背誦，形成一定程度的強制誦記十分必要。要努力在尊重古典文學學習規(guī)律的基礎上，從考試模式、識記方法、教學方法上進行教學與考試的深層改革。 文學教育，在很大程度上是一種熏陶式的教育。它強調的是，讓學生經常處于文學的氛圍和影響之中，“潤物細無聲”。全媒體時代，學生們日常接觸最多、影響最大的是網絡與新媒體，因此需要充分利用新媒介與網絡，與學生建立以古典文學為內容的交互空間，將圖書館、網絡資源結合起來，將強制閱讀與拓展閱讀結合起來，讓學生在無時不在的古典文學氛圍里形成閱讀習慣。（摘編自《文學院系學生古典閱讀狀況堪憂》）材料四：圖一：中國大學生在古代文學閱讀過程中遇到的主要障礙圖二：古代文學在現(xiàn)代社會的意義（摘編自《大學生經典閱讀調查》）（1）下列對材料四相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，無論是理科生、文科生，還是中文生，“語言難懂”已經成為他們閱讀古代文學的主要障礙，占比均超過40%。，不同科類的學生把語言、內容視為古代文學閱讀過程中主要障礙的比例差別不大，表達手法方面有較大差別。，在不同科類的學生中，認為“古代文學是中華民族的寶貴精神財富”的比例均為最高，其中中文的最高，%。，因為在閱讀古代文學時遇到種種障礙，所以當代大學生對經典閱讀興趣不大，不愿意閱讀古代文學作品。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（ ） 、社會生活變遷、娛樂文化擠壓和“時間碎片化”等原因，讓經典閱讀在大學生中出現(xiàn)危機。、系統(tǒng)性的工程，因此這一問題呈現(xiàn)出嚴峻卻無形、繁復又自成生態(tài)的特點。，拒絕碎片化閱讀，改變松散閱讀習慣，構建完整的思想體系。，前兩則重點論述危機產生的原因，后兩則重點論述解決的辦法。（3）如何解決大學生經典閱讀面臨嚴重危機這個問題？請結合材料簡要概括。 【答案】 （1）A（2）D（3）①去除浮躁心理，樹立長久意識，提升觀念，生發(fā)內在動力；②家庭、學校、社會推薦經典名著，確立“好讀書、讀好書”的意識；③改變松散的閱讀習慣，構建完整的思想體系；④大力探索符合古典文學學習的規(guī)律，并制定相應的規(guī)范和要求；⑤要真正順應社會發(fā)展現(xiàn)狀，有效利用網絡與新媒介對學生進行熏陶式培養(yǎng)。 【解析】【分析】（1）A項，“不愿意閱讀古代文學的主要障礙”無中生有，圖一顯示，%的理科生、%的文科生、%的中文生認為在古代文學閱讀過程中遇到的主要障礙是“語言難懂”，“語言難懂”在幾種障礙中占比最高，但并沒有說他們“不愿意閱讀”。故選A。 （2）D項，“后兩則重點論述解決的辦法”說法有誤，根據(jù)對材料的把握，本文材料四主要是以呈現(xiàn)大學生經典閱讀的問題為主，所以說“論述解決的辦法”理解有誤。故選D。 （3）根據(jù)對題干的把握，可以從以下原材料中進行整合：觀念水平的提升并非一日之功，內在動力的生發(fā)也是厚積之果，綿綿用力、久久為功方可能是正解。天津大學文學院副教授虞京春對此深以為然：“移動終端快餐化、碎片化閱讀受到大學生的推崇，但松散的閱讀習慣很難使人構建完整的思想體系?！彼瑫r也感到，在浮躁的社會環(huán)境之下，“經典著作雖然能夠對人有潛移默化的深刻影響，但卻不能像實用書籍那樣立竿見影，這也是部分讀者遠離經典的原因”。要努力在尊重古典文學學習規(guī)律的基礎上，從考試模式、識記方法、教學方法上進行教學與考試的深層改革。文學教育，在很大程度上是一種熏陶式的教育。它強調的是，讓學生經常處于文學的氛圍和影響之中，“潤物細無聲”。全媒體時代，學生們日常接觸最多、影響最大的是網絡與新媒體，因此需要充分利用新媒介與網絡，與學生建立以古典文學為內容的交互空間，將圖書館、網絡資源結合起來，將強制閱讀與拓展閱讀結合起來，讓學生在無時不在的古典文學氛圍里形成閱讀習慣。 故答案為：⑴A；⑵D； ⑶ ①去除浮躁心理，樹立長久意識，提升觀念，生發(fā)內在動力；②家庭、學校、社會推薦經典名著，確立“好讀書、讀好書”的意識；③改變松散的閱讀習慣，構建完整的思想體系；④大力探索符合古典文學學習的規(guī)律，并制定相應的規(guī)范和要求；⑤要真正順應社會發(fā)展現(xiàn)狀，有效利用網絡與新媒介對學生進行熏陶式培養(yǎng)?！军c評】⑴本題考查對文本內容的理解和分析能力，注意要做到通讀文本。賞析文本，一要閱讀文本，通過文章的關鍵詞句來理解文本的內容；二要把選項放到原文中，與原文比較，然后判斷答案。 ⑵本題考查的是對文章的概括和分析能力，要注意做到對文本的正確理解疏通文本，正確理解文本大意，把選項和相關信息比較判斷 。 ⑶本題考查對文章信息的篩選和概括能力，注意要學會抓文本的關鍵句段。做題時，先要閱讀文本，弄清文本內容；然后根據(jù)題干要求，找出關鍵詞句，來組織答案。7．閱讀下面的材料，完成下列小題。 材料一： 2018年3月28日，第五屆“財經中國V論壇——人工智能：現(xiàn)實與圖景”在北京舉行。與會專家表示，盡管當前在一些典型化、標準化領域，人工智能得到了廣泛運用，產業(yè)正處在快速擴散階段，但同時也應看到差距。 南開大學原校長、中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長龔克認為，當前我國人工智能與發(fā)達國家的差距主要存在于四個方面。第一，缺少重大原創(chuàng)成果。在基礎理論、核心算法以及關鍵設備、高端芯片、重大產品與系統(tǒng)基礎材料、元器件、軟件與接口等方面與發(fā)達國家存在較大差距。第二，科研機構和企業(yè)尚未形成具有國際影響力的生態(tài)圈和產業(yè)鏈，缺乏系統(tǒng)的超前研發(fā)布局。第三，人工智能尖端人才遠遠不能滿足需求。第四，適應人工智能發(fā)展的基礎設施、政策法規(guī)、標準體系亟待完善。 對于部分人士擔憂人工智能發(fā)展可能造成失業(yè)，從而導致社會性問題的說法，人工智能發(fā)展清華大學軟件學院副教授李春平表示，人類的一部分事務性勞動逐漸由機器來替代，這是不可逆轉的?！斑@樣的替代，也不純粹是人工智能技術出現(xiàn)所帶來的，還包括其他技術。不過，在很多領域中，并非簡單的替代，而更多的是新型技術和行業(yè)如何更深度地融合?！崩畲浩秸f。（摘編自中國產業(yè)經濟信息網《人工智能產業(yè)快速擴散專家稱仍要堅持務實發(fā)展》）材料二：中國人工智能市場規(guī)模情況【注】e預計的，估算的。（數(shù)據(jù)源自《2017年中國人工智能產業(yè)數(shù)據(jù)報告》）材料三： 開源化浪潮將成為中國人工智能操作系統(tǒng)爭奪的主戰(zhàn)場，而中國人工智能應用將在服務機器人領域迎來突破。對此，東軟集團高級副總裁兼首席運營官陳錫民表示：“到了智能化時代，想把事情往前推進，首先需要做的就是加快信息化技術和行業(yè)的深度融合，因為大家都知道做人工智能的基礎首先是最基本的大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)從哪來，數(shù)據(jù)所有權、使用權怎么開放，只有解決了這些問題，人工智能的生態(tài)系統(tǒng)大家才都能運用?！?在