【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。，但亮度微弱，因此，即使在日全食時(shí)也難展現(xiàn)其光彩。D.“幾乎所有的可見(jiàn)光都是從這一層發(fā)射出來(lái)的?！薄皫缀酢睆姆秶线M(jìn)行限制說(shuō)明?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明的內(nèi)容來(lái)具體劃分。B項(xiàng)正確，①總體介紹太陽(yáng)的基本特征，②③④⑤⑥⑦⑧分別介紹太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)。內(nèi)部結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外分別介紹太陽(yáng)核心、輻射區(qū)、對(duì)流層。大氣結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外分別介紹光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰?。⑨⑩分析得出太?yáng)也有自己的壽命，最終也會(huì)死亡。（2）解答此類(lèi)題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法。C項(xiàng)判斷有誤，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、科學(xué)的術(shù)語(yǔ)對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義，這句話并沒(méi)有說(shuō)明太陽(yáng)光球?qū)拥谋举|(zhì)特征。（3）解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)不符合原文意思，原文是“因此只有在日全食時(shí)才能展現(xiàn)其光彩，平時(shí)觀測(cè)則要使用日冕儀”。故答案為：（1）B；（2）C；（3）C。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說(shuō)明文段落的劃分。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)說(shuō)明對(duì)象、特征特點(diǎn)、說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)方式來(lái)劃分結(jié)構(gòu)層次，把握是總分總的結(jié)構(gòu)。1段總說(shuō)。2到8段分說(shuō)，10 總結(jié)。（2）本題考查說(shuō)明方法及其作用。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)掌握的常用說(shuō)明方法及特征，依據(jù)文字信息來(lái)判斷，看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。下定義的選項(xiàng)不夠嚴(yán)密，是一般性說(shuō)明。（3）本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)，仔細(xì)辨析各個(gè)選項(xiàng)的正誤判斷。6．閱讀下文，回答問(wèn)題給地球降溫，別想了漆文 ①根據(jù)2015年簽訂的巴黎氣候協(xié)定，到2020年，我們要將全球氣溫平均升幅控制在比工業(yè)革命之前的氣溫高2℃以內(nèi)。如今只剩下不到兩年的時(shí)間了，我們真的可以做到嗎？科學(xué)家告訴我們，答案是肯定的，給地球降溫并不難，讓我們看看科學(xué)家有什么妙招。 ②給地球降溫的方法并不少。溫室效應(yīng)的誘因主要是二氧化碳，給地球降溫，首先要考慮減少空氣中的二氧化碳，其中一個(gè)辦法就是將空氣中的二氧化碳固體化起來(lái)。那么該如何固碳呢？ ③固碳方法其一，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為巖石，也就是碳酸鹽礦物。但直接將二氧化碳?xì)怏w礦化需要千萬(wàn)年的時(shí)間，所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液，再將其注入地下400米到800米深處的玄武巖層中。為什么選擇玄武巖呢？因?yàn)樗Ｒ?jiàn)、分布范圍廣，并且碳酸氫鈉呈酸性，玄武巖中含有大量的鈣、鎂、鐵，在酸性條件下易溶解，與碳酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鹽礦物。另外，在地底深處壓強(qiáng)大，二氧化碳不會(huì)輕易溢出，就像喝碳酸飲料時(shí)，如果你不將蓋子打開(kāi)，封存在罐中的二氧化碳是不會(huì)溢出的。 ④固碳方法其二，植物來(lái)幫忙。綠色植物是碳最好的載體，在光合作用的過(guò)程中，不費(fèi)吹灰之力就可以將碳固定下來(lái)。植物固碳當(dāng)然是最好的選擇，但是需要大量的樹(shù)木，如果要解決現(xiàn)在的問(wèn)題，我們需要將整個(gè)澳大利亞都種滿樹(shù)，或者將海洋表面的10%都種上海藻。 ⑤除了固碳，給地球降溫還有其他方法。地球的熱量主要來(lái)自太陽(yáng)輻射能，我們是否能夠減少這些能量以達(dá)到降溫的目的呢？有人提議將街道涂成白色以減少熱量的吸收，有人提議在太空中裝面大鏡子，將光反射回去?？茖W(xué)家又有了新的靈感來(lái)源——火山。 ⑥如果仔細(xì)觀察全球氣溫變化記錄，將每年的氣溫變化數(shù)據(jù)制成折線圖，它所呈現(xiàn)的并不是一條平滑的直線，而是有升有降，有些地方起伏的幅度還不小。在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因——火山噴發(fā)。 ⑦火山噴發(fā)不但會(huì)噴出火山灰、巖漿，還會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿透，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。1991年，菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā)，向大氣中噴灑了將近2000萬(wàn)噸二氧化硫，在接下來(lái)的一年里，℃。更為突出的例子是1815年印度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后，1816年被稱為“沒(méi)有夏天的一年”。 ⑧如果我們模擬火山噴發(fā)，向大氣中噴灑大量二氧化硫，不就能夠給地球降降溫了嗎？ ⑨但火山爆發(fā)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，1816年，美國(guó)東海岸、歐洲和亞洲大部分地區(qū)的農(nóng)作物都遭到了洪水的侵襲?？茖W(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)榛鹕奖l(fā)很突然，大量氣溶膠突然進(jìn)入大氣，造成氣候突變。如果人為地加入氣溶膠，我們可以慢慢來(lái)，讓飛機(jī)全年分散地向地球平流層持續(xù)加入少量硫，不集中在某一個(gè)地方，這樣便不會(huì)對(duì)某個(gè)地區(qū)造成劇烈的影響。并且，地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用了。 ⑩科學(xué)家給地球降溫的方法如此多，看來(lái)全球變暖一點(diǎn)兒也不可怕，我們可以輕松解決。真的是這樣嗎？這些給地球降溫的方法真的能夠投入使用？答案是否定的。 ?將二氧化碳礦化，耗資巨大，無(wú)法大規(guī)模使用，并且誰(shuí)也不能保證地質(zhì)變化會(huì)不會(huì)讓封存的二氧化碳溢出。植物固碳，暫且不說(shuō)我們是否能夠種足夠量的樹(shù)木，這些樹(shù)木的成長(zhǎng)需要時(shí)間，而在它們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，誰(shuí)又能確定二氧化碳不會(huì)持續(xù)增加，超出它們的承受范圍呢？ ?用硫給大氣增加氣溶膠的后果更難以預(yù)測(cè)。氣溶膠顆粒也許會(huì)抵消一些溫室效應(yīng)，但同時(shí)它也會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生其他影響。例如，它不會(huì)減緩海水酸化反而可能加劇，因?yàn)槎趸蛲瑯邮撬嵝詺怏w。另外，氣溶膠會(huì)使熱帶過(guò)度冷卻，兩極也會(huì)降溫，造成無(wú)法預(yù)測(cè)的全球性氣候變化。氣溶膠對(duì)降雨的影響比二氧化碳要大，如果投放能夠完全抵消溫室效應(yīng)的氣溶膠，會(huì)使全球水循環(huán)過(guò)程加劇。 ?其實(shí)，地球工程會(huì)對(duì)地球有怎樣具體的影響，我們只是根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，并不能完全確定，也不知道如果運(yùn)用了這些方法，造成的后果是否會(huì)失控。 ?假設(shè)這些方法確實(shí)有用，也能夠大規(guī)模投入使用，那么問(wèn)題解決了嗎？并非如此。一旦人們知道了科學(xué)家會(huì)采取有效措施，可能就會(huì)放肆排放二氧化碳，不再擔(dān)心后果了，這可能會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。 ?地球工程就像是潘多拉的盒子，誘人卻危險(xiǎn)。美國(guó)地球工程科學(xué)家瓦格納說(shuō)：“如果今天需要投票決定是否啟動(dòng)地球工程，我會(huì)投反對(duì)票，我希望地球工程永遠(yuǎn)也不啟動(dòng)?！比绻悄悖銜?huì)投贊成票還是反對(duì)票呢？（選自《大科技》2018年第3期，有刪改）（1）本文從說(shuō)明對(duì)象上看是一篇________說(shuō)明文，采用的說(shuō)明順序是________。 （2）第③、④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？ （3）科學(xué)家為何會(huì)想到噴灑二氧化硫給地球降溫的方法？ （4）如果要在“給地球降溫，別想了”句末添加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你會(huì)加什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】 （1）事理；邏輯順序（2）第③、④兩段主要運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理分明地介紹了固碳的兩種方法，讓讀者有清晰的認(rèn)識(shí)。（3）①在氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因——火山噴發(fā)。②火山噴發(fā)會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿越，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。④地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用。（4）①加感嘆號(hào)。態(tài)度鮮明地表達(dá)了給地球降溫絕不可能的觀點(diǎn)。同時(shí)以觸目驚心的標(biāo)題吸引讀者，引發(fā)讀者的關(guān)切與反思。②加問(wèn)號(hào)。以問(wèn)號(hào)吸引讀者注意力，引發(fā)人們對(duì)能否“給地球降溫”的疑慮與思考，讓人們對(duì)未來(lái)“給地球降溫”充滿期待。 【解析】【分析】⑴說(shuō)明文按照說(shuō)明對(duì)象可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹事物的形體特征，一般采用時(shí)間順序或空間順序，如《故宮博物院》；事理說(shuō)明文旨在介紹事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，一般采用邏輯順序，如《大自然的語(yǔ)言》。本文的說(shuō)明對(duì)象是“給地球降溫的方法不可行”，屬于事理說(shuō)明文。從說(shuō)明順序上看，本文第②—⑨段給出了給地球降溫的不同辦法，然后第⑩—?段分析了這些方法的不可行，第?段作出假設(shè)，說(shuō)明即便可行也會(huì)帶來(lái)更大問(wèn)題，最后第?段警告世人謹(jǐn)慎選擇。因此可判斷出本文采用的說(shuō)明順序是邏輯順序。⑵解答此題需要了解常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法及其作用，如舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、分類(lèi)別、作詮釋、下定義等。根據(jù)第③段和第④段的“固碳方法其一”“固碳方法其二”可以判斷這兩段用的說(shuō)明方法應(yīng)為分類(lèi)別。分類(lèi)別的作用是條理清晰地說(shuō)明了……，根據(jù)段首的“固碳方法”，可知此處的作用是條理分明地介紹了固碳的兩種方法。據(jù)此分析回答即可。⑶首先應(yīng)在文中找到題目所涉及問(wèn)題的所在位置，然后聯(lián)系上下文確定答題范圍，對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行分層篩選，概括作答即可?！皣姙⒍趸蚪o地球降溫”出現(xiàn)在文章第⑧段。聯(lián)系上下文，第⑤段提到了科學(xué)家的新的靈感來(lái)源——火山。第⑥段闡述原因：在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因——火山噴發(fā)。第⑦段分析了火山爆發(fā)降溫的原理：火山噴發(fā)“會(huì)噴出大量的二氧化硫，二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿透，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)”。第⑧段寫(xiě)到了“模擬火山噴發(fā)，向大氣中噴灑大量二氧化硫”，第⑨段提到“地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用”。因此，應(yīng)將答題范圍確定在第⑥段、第⑦段和第⑨段，將相關(guān)信息分條概括即可。⑷文章標(biāo)題末尾一般不加標(biāo)點(diǎn)，如果加一般也是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)等特殊符號(hào)。確定標(biāo)點(diǎn)范圍之后，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所傳達(dá)的情緒及本文的說(shuō)明內(nèi)容、作者觀點(diǎn)概括即可。如果加感嘆號(hào)，則是要對(duì)題目進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了給地球降溫決不可能的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)題目的強(qiáng)調(diào)也可以引發(fā)讀者對(duì)溫室效應(yīng)、環(huán)境問(wèn)題的關(guān)切與反思。如果加問(wèn)號(hào)，疑問(wèn)句的形式一般會(huì)比較吸引讀者對(duì)問(wèn)題答案的探究欲，引發(fā)閱讀的興趣。據(jù)此概括即可。故答案為：⑴事理；邏輯順序⑵第③、④兩段主要運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理分明地介紹了固碳的兩種方法，讓讀者有清晰的認(rèn)識(shí)。⑶①在氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因——火山噴發(fā)。②火山噴發(fā)會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿越，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。④地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用。⑷①加感嘆號(hào)。態(tài)度鮮明地表達(dá)了給地球降溫絕不可能的觀點(diǎn)。同時(shí)以觸目驚心的標(biāo)題吸引讀者，引發(fā)讀者的關(guān)切與反思。②加問(wèn)號(hào)。以問(wèn)號(hào)吸引讀者注意力，引發(fā)人們對(duì)能否“給地球降溫”的疑慮與思考，讓人們對(duì)未來(lái)“給地球降溫”充滿期待?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查把握說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明順序。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確概括全文說(shuō)明地球溫度升高的原因和影響，容易判斷是運(yùn)用邏輯順序的事理說(shuō)明文。⑵本題考查分析說(shuō)明方法及其作用。答題時(shí)應(yīng)注意，從“方法其一、其二”判斷出是分類(lèi)別，根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用。⑶本題考查概括說(shuō)明內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子，從不同角度分條進(jìn)行歸納總結(jié)。⑷本題考查標(biāo)題的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，把握題目常有點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，引起讀者的思考或是閱讀興趣的作用，再分析不同句式的表達(dá)效果。7．閱讀下面的文章，完成下列小題。 月球背面長(zhǎng)啥樣？ ①千百年來(lái)，月亮一直是人類(lèi)心中的夢(mèng)想之境。思鄉(xiāng)的情懷、探索的欲望，都交織在一汪皎潔的白月光中。由于月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相等，加上被地球潮汐鎖定，地球強(qiáng)大的引力讓月球總是一面朝向地球，所以人類(lèi)在地球上只能憑肉眼看見(jiàn)月球的正面，背面則看不見(jiàn)。因此月球背面對(duì)于人類(lèi)而言，更是“秘境中的秘境”，有許多未知等待著解答。 ②2018年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器從西昌出發(fā)，向遙遠(yuǎn)的月球飛去，世界矚目、人類(lèi)首次月球背面軟著陸探測(cè)的大幕正式拉開(kāi)。月球背面到底是啥樣，嫦娥四號(hào)將第一次a________它。 ③古人觀月，并非完全看不到月球背面。月球存在著“天秤動(dòng)”，像鐘擺一樣來(lái)回?cái)[動(dòng)。因此，至少有10%至20%的月球背面的邊緣地帶可以從地球上看到，比如一個(gè)跨越100千米的撞擊盆地東海。 ④1959年10月7日，蘇聯(lián)“月球三號(hào)”探測(cè)器傳回月球背面的第一張照片后，月球背面的“真容”就第一次被揭開(kāi)了。依照這些珍貴的照片資料，蘇聯(lián)在1960年11月出版了第一份月球背面地圖，一年之后，又制作了第一個(gè)月球儀，更加清晰地呈現(xiàn)出月球背面的初步特征。1965年7月20日，蘇聯(lián)“探測(cè)器三號(hào)”傳送回了25張畫(huà)質(zhì)更好的月球背面照片，分辨率比“月球三號(hào)”高了許多，從照片中可以看到月球背面有一條長(zhǎng)數(shù)百千米的鏈狀隕石坑。1967年，蘇聯(lián)根據(jù)這批照片出版了包含4000個(gè)新發(fā)現(xiàn)的月球背面地形目錄的地圖，同年發(fā)布了第一份比例為1：500000完整的月面圖和修訂后完整的比例為1：1000000月球儀，月球95%的表面都在上面b________了出來(lái)。 ⑤人類(lèi)首次與月背面對(duì)面是在1968年，“阿波羅八號(hào)”在進(jìn)行載人登月任務(wù)試驗(yàn)的時(shí)候，由宇航員威廉安德斯看到的。他描述說(shuō)，“月球背面看起來(lái)像我在孩提時(shí)玩過(guò)一段時(shí)間的沙堆，它們?nèi)急环饋?lái)，沒(méi)有邊界，到處是一些碰撞痕和坑洞”。從那時(shí)開(kāi)始，“阿波羅十號(hào)”一直到“阿波羅十七號(hào)”的宇航員都曾看到過(guò)月球的背面。2010年12月21日，美國(guó)國(guó)家航空航天局的“月球勘測(cè)軌道器”拍攝了一組“驚人”的月球背面照片，這些照片呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)精細(xì)程度創(chuàng)下了歷史紀(jì)錄。根據(jù)這些最新照片數(shù)據(jù)，美國(guó)繪制了月球背面數(shù)字海拔地形圖，地形圖直觀地揭示了月球背面的地形。 ⑥那么，在月球背面迎接嫦娥四號(hào)的將是怎樣的環(huán)境？專(zhuān)家介紹，乍一看上去，月球背面這張“面孔”并不漂亮，那是一張“麻子臉”，隕石坑的數(shù)量比月球正面要多得多，放眼望去隨處可見(jiàn)，密密麻麻的。月背的“皺紋”也多，布滿了溝壑、峽谷和懸崖，而月球正面相對(duì)平坦的地方比較多。另外還有幾處巨大的“痤瘡”暗斑中的物質(zhì)與月面的普通物質(zhì)相比有著很大的不同，這種現(xiàn)象似乎能夠說(shuō)明月球背面由于c________地暴露在太空里，遭遇了大量天體的直接撞擊。 ⑦月球背面還是個(gè)“厚臉皮”，它的月殼從整體來(lái)講比正面要厚。不過(guò)，“厚臉皮”為月球背面的“亮膚色”提供了佐證。照片顯示，月球背面巨大的隕石坑都呈現(xiàn)出白色，好像從來(lái)沒(méi)有暗色的熔巖從上面流過(guò)?？茖W(xué)家們研究認(rèn)為，由于月球背面的月殼很厚，熔巖無(wú)法溢出，而正面月殼很薄，熔巖很容易破縫流淌在表面，所以背面顏色比正面要“