【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法的辨析及作用。答題時(shí)應(yīng)注意，首先點(diǎn)明舉例子的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)“具體說(shuō)明”和“時(shí)間為順序”。⑶本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀全文，準(zhǔn)確概括說(shuō)明內(nèi)容不要遺漏，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，引用關(guān)鍵詞句從三方面作答。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。古代的私塾教育 ①前不久，美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國(guó)古詩(shī)的視頻。看到這個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國(guó)古代，《三宇經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們?cè)谒桔油ㄟ^(guò)吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫(xiě)能力，為之后通過(guò)科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。 ②私塾是我國(guó)古代社會(huì)一種開(kāi)設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國(guó)教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 ③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫(xiě)字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會(huì)要崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書(shū)字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這可“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來(lái)就算穿越回古代，也別想樂(lè)得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻?、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。 ④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績(jī)好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥?lái)從古至今，學(xué)校都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方。 ⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論街自紀(jì)篇》中稱(chēng)：“書(shū)館小僮百人以上，皆以過(guò)失袒謫，或以書(shū)丑得鞭。”到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長(zhǎng)都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)?！分幸?guī)定：“無(wú)故而逃學(xué)一次，罰誦書(shū)二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”古人還會(huì)直接請(qǐng)家長(zhǎng)或長(zhǎng)者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類(lèi)似于現(xiàn)在的家長(zhǎng)委員會(huì)。明代官員葉春及在息安辦學(xué)時(shí)即如此，其《石洞集惠安政書(shū)》中這樣記載：“輪篤實(shí)老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。” ⑥古代私塾還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚(yáng)善簿”“改過(guò)薄”“記過(guò)格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時(shí)的參考。這種“功過(guò)薄”并非由老師填寫(xiě)，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來(lái)第一事就是填“記過(guò)格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過(guò)”“隱過(guò)”“顯過(guò)”“大過(guò)”“叢過(guò)”“成過(guò)”等六項(xiàng)評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”。 ⑦看來(lái)在古代私塾當(dāng)一名合格的小學(xué)生也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，的確是豆古不變的道理。（選自《青年文攜》，有刪改）（1）文章③⑥段從哪幾個(gè)方面介紹了私塾教育？ （2）本文主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？各找一例，并分析其作用。 （3）下面是《從百草園到三味書(shū)屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！叭硕嫉侥抢锶チ耍　比藗儽阋粋€(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”（4）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ） ，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫(xiě)能力，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國(guó)教育發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)?！巴馍帷薄皟?nèi)舍”“上舍”三種，相當(dāng)于現(xiàn)代的“普通班”“重點(diǎn)班”“特優(yōu)班”。、寫(xiě)字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查比較嚴(yán)格?！敬鸢浮?（1）從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰及家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、注重德育等方面進(jìn)行介紹。（2）本文主要運(yùn)用舉例子和引資料（引用）的說(shuō)明方法。示例：第④段舉宋代“三舍升補(bǔ)法”的例子，具體說(shuō)明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”。第⑤段引用《論衡自紀(jì)篇》《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)校》中的話，有力地說(shuō)明了古代私塾盛行體罰。（3）它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。第⑤段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書(shū)屋》中的片段說(shuō)到戒尺和罰跪，說(shuō)明也有體罰。（4）B 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選信息的能力，結(jié)合相關(guān)段落概括即可。注意每一段的第一句話（中心句）。第三段講述私塾的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試。第四段講述的如何分班。第五段講述私塾的體罰制度。第六段講述的是私塾注重德育教育。（2）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及作用的把握。要求學(xué)生能夠掌握常用的說(shuō)明方法及作用。然后結(jié)合文本內(nèi)容分析。本文主要運(yùn)用舉例子和引資料（引用）的說(shuō)明方法。示例:第④段舉宋代“三舍升補(bǔ)法”的例子，具體說(shuō)明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”。第⑤段引用《論衡自紀(jì)篇》《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)校》中的話，有力地說(shuō)明了古代私塾盛行體罰。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解。結(jié)合材料內(nèi)容分析，圍繞私塾的考試，分班，體罰，注重德育教育等方面分析材料。材料中出現(xiàn)了戒尺和罰跪的規(guī)則。故可以印證第五段內(nèi)容，古代私塾盛行體罰。（4）本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同之處即可。B項(xiàng)：私塾有民辦的，也有官辦的。與“私塾是我國(guó)古代社會(huì)一種開(kāi)設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的‘官學(xué)’是上層社會(huì)的教育組織”不相符。故選B。故答案為：（1）從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰及家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、注重德育等方面進(jìn)行介紹。（2）本文主要運(yùn)用舉例子和引資料（引用）的說(shuō)明方法。示例：第④段舉宋代“三舍升補(bǔ)法”的例子，具體說(shuō)明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”。第⑤段引用《論衡自紀(jì)篇》《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)?！分械脑挘辛Φ卣f(shuō)明了古代私塾盛行體罰。（3）它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。第⑤段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書(shū)屋》中的片段說(shuō)到戒尺和罰跪，說(shuō)明也有體罰。（4）B?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解說(shuō)明文內(nèi)容的能力。作答此類(lèi)題，需要學(xué)生在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，篩選出與問(wèn)題相關(guān)的答題區(qū)域，再進(jìn)行提煉概括，就可得出答案。（2）本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析能力。說(shuō)明文的說(shuō)明方法以及作用是說(shuō)明文常考的題型。解答此類(lèi)題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。（3）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的解讀能力。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀文章，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做題前，首先要通讀全文，然后結(jié)合題干提供的內(nèi)容和原文比較，找出與原文不同的地方辨析即可。7．閱讀下面的文章，完成下列小題。 月球背面長(zhǎng)啥樣？ ①千百年來(lái)，月亮一直是人類(lèi)心中的夢(mèng)想之境。思鄉(xiāng)的情懷、探索的欲望，都交織在一汪皎潔的白月光中。由于月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相等，加上被地球潮汐鎖定，地球強(qiáng)大的引力讓月球總是一面朝向地球，所以人類(lèi)在地球上只能憑肉眼看見(jiàn)月球的正面，背面則看不見(jiàn)。因此月球背面對(duì)于人類(lèi)而言，更是“秘境中的秘境”，有許多未知等待著解答。 ②2018年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器從西昌出發(fā)，向遙遠(yuǎn)的月球飛去，世界矚目、人類(lèi)首次月球背面軟著陸探測(cè)的大幕正式拉開(kāi)。月球背面到底是啥樣，嫦娥四號(hào)將第一次a________它。 ③古人觀月，并非完全看不到月球背面。月球存在著“天秤動(dòng)”，像鐘擺一樣來(lái)回?cái)[動(dòng)。因此，至少有10%至20%的月球背面的邊緣地帶可以從地球上看到，比如一個(gè)跨越100千米的撞擊盆地東海。 ④1959年10月7日，蘇聯(lián)“月球三號(hào)”探測(cè)器傳回月球背面的第一張照片后，月球背面的“真容”就第一次被揭開(kāi)了。依照這些珍貴的照片資料，蘇聯(lián)在1960年11月出版了第一份月球背面地圖，一年之后，又制作了第一個(gè)月球儀，更加清晰地呈現(xiàn)出月球背面的初步特征。1965年7月20日，蘇聯(lián)“探測(cè)器三號(hào)”傳送回了25張畫(huà)質(zhì)更好的月球背面照片，分辨率比“月球三號(hào)”高了許多，從照片中可以看到月球背面有一條長(zhǎng)數(shù)百千米的鏈狀隕石坑。1967年，蘇聯(lián)根據(jù)這批照片出版了包含4000個(gè)新發(fā)現(xiàn)的月球背面地形目錄的地圖，同年發(fā)布了第一份比例為1：500000完整的月面圖和修訂后完整的比例為1：1000000月球儀，月球95%的表面都在上面b________了出來(lái)。 ⑤人類(lèi)首次與月背面對(duì)面是在1968年，“阿波羅八號(hào)”在進(jìn)行載人登月任務(wù)試驗(yàn)的時(shí)候，由宇航員威廉安德斯看到的。他描述說(shuō)，“月球背面看起來(lái)像我在孩提時(shí)玩過(guò)一段時(shí)間的沙堆，它們?nèi)急环饋?lái)，沒(méi)有邊界，到處是一些碰撞痕和坑洞”。從那時(shí)開(kāi)始，“阿波羅十號(hào)”一直到“阿波羅十七號(hào)”的宇航員都曾看到過(guò)月球的背面。2010年12月21日，美國(guó)國(guó)家航空航天局的“月球勘測(cè)軌道器”拍攝了一組“驚人”的月球背面照片，這些照片呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)精細(xì)程度創(chuàng)下了歷史紀(jì)錄。根據(jù)這些最新照片數(shù)據(jù)，美國(guó)繪制了月球背面數(shù)字海拔地形圖，地形圖直觀地揭示了月球背面的地形。 ⑥那么，在月球背面迎接嫦娥四號(hào)的將是怎樣的環(huán)境？專(zhuān)家介紹，乍一看上去，月球背面這張“面孔”并不漂亮，那是一張“麻子臉”，隕石坑的數(shù)量比月球正面要多得多，放眼望去隨處可見(jiàn)，密密麻麻的。月背的“皺紋”也多，布滿了溝壑、峽谷和懸崖，而月球正面相對(duì)平坦的地方比較多。另外還有幾處巨大的“痤瘡”暗斑中的物質(zhì)與月面的普通物質(zhì)相比有著很大的不同，這種現(xiàn)象似乎能夠說(shuō)明月球背面由于c________地暴露在太空里，遭遇了大量天體的直接撞擊。 ⑦月球背面還是個(gè)“厚臉皮”，它的月殼從整體來(lái)講比正面要厚。不過(guò)，“厚臉皮”為月球背面的“亮膚色”提供了佐證。照片顯示，月球背面巨大的隕石坑都呈現(xiàn)出白色，好像從來(lái)沒(méi)有暗色的熔巖從上面流過(guò)?？茖W(xué)家們研究認(rèn)為，由于月球背面的月殼很厚，熔巖無(wú)法溢出，而正面月殼很薄，熔巖很容易破縫流淌在表面，所以背面顏色比正面要“白皙”的多。 ⑧此外，月球正面月海很多，而月球背面卻只有3個(gè)，它們的名字分別叫東海、莫斯科海和智海。月球正面有許多巨大綿延起伏的山巒，而背面卻不像正面那么多。 ⑨雖然只能看到月球的一邊，但這并不是說(shuō)另外一面永遠(yuǎn)是黑暗的。事實(shí)上，當(dāng)看到整個(gè)月球正面的時(shí)候，即月中的滿月時(shí)，它的另一面是黑暗的，當(dāng)我們看不見(jiàn)它的時(shí)候，即月初沒(méi)有月亮的時(shí)候，它的另一面是陽(yáng)光普照的。由于迄今為止還沒(méi)有宇航員或月球車(chē)登上月球的背面，人們對(duì)它的詳細(xì)情況除了借助照片判斷，其他知之不多。嫦娥四號(hào)探測(cè)器，將為人類(lèi)逐步揭開(kāi)月球背面的神秘面紗邁出關(guān)鍵一步，值得拭目以待。（1）列依次填入文中a，b，c橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 展現(xiàn) 毫無(wú)顧忌 呈現(xiàn) 毫無(wú)遮攔 呈現(xiàn) 毫無(wú)遮攔 展現(xiàn) 毫無(wú)顧忌（2）下列對(duì)第③⑧段畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 、列數(shù)字、作比較、舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、作比較、分類(lèi)別（3）下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） “厚臉皮”，它的月殼比正面要厚。，即月中的滿月時(shí)，它的另一面是黑暗的。，為人類(lèi)揭開(kāi)月球背面的神秘面紗做出了關(guān)鍵性貢獻(xiàn)。（4）下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。④段中按照時(shí)間順序講述了人類(lèi)對(duì)月球背面的探索過(guò)程。，本文的說(shuō)明對(duì)象是月球。⑨段中劃線的“迄今為止”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）C（4）C 【解析】【分析】（1）設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的境地。指站在別人的處境替別人著想。身臨其境：臨：到；境：境界，地方。親自到了那個(gè)境地。“身臨其境”符合a處的語(yǔ)境，排除AC。展現(xiàn)：展示；明顯地表現(xiàn)出。呈現(xiàn)：顯現(xiàn)；展示出（呈現(xiàn)了多姿的風(fēng)彩）。毫無(wú)顧忌：對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫，或不考慮對(duì)人對(duì)事的利害關(guān)系，沒(méi)有顧慮。毫無(wú)遮攔：沒(méi)有一點(diǎn)遮蓋攔擋。“呈現(xiàn)”符合b處的語(yǔ)境，“毫無(wú)遮攔”符合c處的語(yǔ)境。排除D，故選B。 （2）第三段畫(huà)線句子“10%至20%”是列數(shù)字，“比如……”是舉例子，第八段畫(huà)線句子“月球正面月海很多，而月球背面卻只有3個(gè)”是作比較。故選A。 （3）A項(xiàng)，比原文少了“從整體來(lái)講”。B項(xiàng)，是正面而不是背面，原文“當(dāng)看到整個(gè)月球正面的時(shí)候，即月中的滿月時(shí)，它的另一面是黑暗的?！盌項(xiàng)，從原文最后一段來(lái)看，還沒(méi)有為人類(lèi)揭開(kāi)月球背面的神秘面紗，表述有誤。故選C。 （4）C項(xiàng)，錯(cuò)誤，本文的結(jié)構(gòu)總一分一總，本文的說(shuō)明對(duì)象應(yīng)是月球背面的樣子。 故答案為：⑴ B；⑵ A；⑶ C；（4） C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)原義辨析。 ⑵本題考查說(shuō)明方法的辨析，注意結(jié)合劃線句子的理解，明確所用說(shuō)明方法。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 （4）本題考查文章的賞析，注意從內(nèi)容、寫(xiě)作順序、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等幾方面賞析。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。 生物鐘 ①在生物進(jìn)化中，脊椎動(dòng)物大腦兩半球中間生成了特殊的生理調(diào)節(jié)器——松果體。它與動(dòng)物的晝夜活動(dòng)節(jié)律密切相關(guān)。而人們通常把生物體內(nèi)激發(fā)生物節(jié)律并使之穩(wěn)定維持的內(nèi)部定時(shí)機(jī)制稱(chēng)為生物鐘。我們都有這樣的體會(huì)：每到夜晚，身體各