【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重要性。⑸本題考查探究啟發(fā)和個(gè)性化閱讀。答題時(shí)應(yīng)注意，表明態(tài)度之后，談閱讀材料后受到的啟示、感想或提出自己不同的看法，或擴(kuò)散聯(lián)想到其它方面。6．閱讀下文，回答問(wèn)題神奇的瓦片 ①瓦，作為中國(guó)傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來(lái)，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒有過(guò)改變。 ②但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變?cè)醋员∧ぬ?yáng)能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品“漢瓦”?！皾h瓦”的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)有市場(chǎng)里太陽(yáng)能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品。 ③“漢瓦”之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽(yáng)能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽(yáng)能芯片通過(guò)內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過(guò)91．5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽(yáng)能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽(yáng)光，進(jìn)行薄膜發(fā)電。 ④除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，“漢瓦”還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性?！皾h瓦”具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。 ⑤為了適應(yīng)不同使用場(chǎng)景，目前上市銷售的“漢瓦”包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過(guò)這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。選自《東南快報(bào)》（1）選文中這種神奇的瓦片有哪些功能？ （2）閱讀選文，回答問(wèn)題。①選文第⑤段中畫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？為了適應(yīng)不同使用場(chǎng)景，目前上市銷售的“漢瓦”包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過(guò)這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。②選文第①段畫線句子中劃線的“多”字能否刪除？為什么？瓦，作為中國(guó)傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。【答案】 （1）除了基本功能外，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。（2）①分類別、列數(shù)字。非常清晰明白地說(shuō)明了“漢瓦”和種類和價(jià)格，使讀者一目了然，快速把握了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。②不能刪?！岸唷笔歉艛?shù)，準(zhǔn)確反應(yīng)了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準(zhǔn)的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更符合事物的事實(shí)情況。 【解析】【分析】（1）通讀全文，了解文章說(shuō)明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句概括作答。若內(nèi)容過(guò)多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答。文章中的相關(guān)語(yǔ)句有“千百年來(lái)，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒有過(guò)改變?！薄斑@種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能?！薄啊疂h瓦’還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。”對(duì)這幾個(gè)句子進(jìn)行概括即可。（2）①考查說(shuō)明方法及其作用。常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。文章第⑤段中畫線的句子把“漢瓦”進(jìn)行分類介紹，采用的是分類別的說(shuō)明方法；“千元以上”運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，其作用結(jié)合語(yǔ)句分析作答即可。②考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題中的“多”是概數(shù)，準(zhǔn)確說(shuō)明了瓦的歷史悠久，但又沒有精準(zhǔn)具體的年代數(shù)字，這樣更符合事物的事實(shí)情況，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。據(jù)此作答。故答案為：（1）除了基本功能外，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。（2）①分類別、列數(shù)字。非常清晰明白地說(shuō)明了“漢瓦”和種類和價(jià)格，使讀者一目了然，快速把握了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。②不能刪。“多”是概數(shù)，準(zhǔn)確反應(yīng)了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準(zhǔn)的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更符合事物的事實(shí)情況?！军c(diǎn)評(píng)】（1）考查篩選信息并整合信息的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，逐段逐句尋找對(duì)照，提取中心句和關(guān)鍵詞概括回答，1段基本功能：透風(fēng)、擋雨、裝飾，3段：發(fā)電，4段：隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹。（2）本題考查分析說(shuō)明方法及其作用和說(shuō)明語(yǔ)言分析。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)常用說(shuō)明方法及特征，依據(jù)文字信息來(lái)判斷，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。分析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，先解釋大意，然后說(shuō)明去掉后意思發(fā)生的變化，最后點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。7．閱讀下面的文字，完成后面小題音樂(lè)能使我們更聰明嗎 ①1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無(wú)意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說(shuō)法。心理學(xué)家弗朗西斯羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲆恍┛臻g推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測(cè)試中，聽了莫扎特音樂(lè)的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來(lái)，爭(zhēng)論一直不斷。 ②最近，中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂(lè)曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對(duì)大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對(duì)人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會(huì)使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。 ③音樂(lè)能讓人變得更聰明？從一定程度上來(lái)說(shuō)，是的！無(wú)論演奏樂(lè)器還是聽音樂(lè)，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。 ④演奏樂(lè)器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂(lè)和演奏樂(lè)器對(duì)于這座工廠來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)大工程，許多個(gè)重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過(guò)樂(lè)手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對(duì)于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂(lè)器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個(gè)部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長(zhǎng)期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會(huì)得到很大的改善。人在演奏樂(lè)器或者跳舞時(shí)的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動(dòng)皮層，這個(gè)部門專門控制人的肢體運(yùn)動(dòng)。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂(lè)聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。 ⑤另外，樂(lè)器的演奏中，無(wú)論是弦樂(lè)、管樂(lè)還是彈撥樂(lè)、打擊樂(lè)，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過(guò)日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對(duì)提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，提高思維速度來(lái)說(shuō)，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高整個(gè)大腦皮層的興奮性極有益處，會(huì)使工作的效率提高。 ⑥當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏（A）望而生畏 ， 常常聽聽音樂(lè)，對(duì)大腦也是（B）大有裨益?？茖W(xué)家們已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，音樂(lè)，尤其是復(fù)雜的古典音樂(lè)，對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。 ⑦首先，聽音樂(lè)能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來(lái)說(shuō)，像解決特別困難的問(wèn)題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動(dòng)和聽古典音樂(lè)是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂(lè)的時(shí)候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。 ⑧其次，聽音樂(lè)能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂(lè)家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳?lè)改善了大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息、改善語(yǔ)言回憶能力都有很大幫助。 ⑨音樂(lè)能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂(lè)，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國(guó)倫敦教育學(xué)院的專家們通過(guò)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂(lè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無(wú)二致。 ⑩專家們將受試兒童分成A，B，C三個(gè)組。A組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂(lè)《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識(shí)。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。 ?專家們的解釋是：過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。 ?可見，在某種情況下，音樂(lè)能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要（D）全神貫注 ， 最好把音樂(lè)關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音?lè)會(huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。（1）結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中劃線的四個(gè)詞語(yǔ)，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2）第②段“樂(lè)曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （3）第④段劃線部分運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？ （4）你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時(shí)聽搖滾音樂(lè)。請(qǐng)你結(jié)合本文知識(shí)勸她改掉這個(gè)習(xí)慣，你會(huì)怎么說(shuō)？（50宇左右） 【答案】 （1）C（2）不能去掉。因?yàn)椤翱赡堋敝皇潜硎敬y(cè)，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學(xué)事實(shí)不相符合。這體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。（3）舉例子。通過(guò)這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了演奏樂(lè)器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。（4）預(yù)習(xí)新課就是學(xué)習(xí)新知，過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)會(huì)減弱你對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力，起消極作用。 【解析】【分析】⑴要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。C處的成語(yǔ)使用有誤，“毫無(wú)二致”意思是絲毫沒有什么兩樣，即完全一樣。結(jié)合下文的內(nèi)容可知，這個(gè)成語(yǔ)與此處的語(yǔ)境不符。⑵說(shuō)明文語(yǔ)言以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本要求，準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)?！翱赡堋北硎具@只是作者的一種猜測(cè)，去掉以后意思過(guò)于絕對(duì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。⑶要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。從“比如”這個(gè)關(guān)鍵詞可知，畫線句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，生動(dòng)具體地說(shuō)明了演奏樂(lè)器可以促進(jìn)腦功能的發(fā)展，給讀者留下深刻的印象。⑷此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，要以理服人，以情動(dòng)人。從“過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用”可知，預(yù)習(xí)新課時(shí)不適合聽搖滾音樂(lè)，據(jù)此回答即可。故答案為：⑴C⑵不能去掉。因?yàn)椤翱赡堋敝皇潜硎敬y(cè)，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學(xué)事實(shí)不相符合。這體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。⑶舉例子。通過(guò)這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了演奏樂(lè)器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。⑷預(yù)習(xí)新課就是學(xué)習(xí)新知，過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)會(huì)減弱你對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力，起消極作用。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，先理解詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合前后句子仔細(xì)體會(huì)是否符合語(yǔ)境，逐項(xiàng)辨析正誤。⑵本題考查仿寫說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答題時(shí)應(yīng)注意，先解釋詞語(yǔ)大意，然后說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。⑶本題考查分析說(shuō)明方法及其作用。答題時(shí)應(yīng)注意，舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。⑷本題考查見解闡述和勸說(shuō)表達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意，文章最后一句“音樂(lè)會(huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力?！彼哉f(shuō)王冰的習(xí)慣不好，注意語(yǔ)氣要委婉。8．閱讀下文，回答問(wèn)題“悟空”探“妖” ①2015年12月17日8時(shí)12分，“悟空”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。它是一只非常勤奮的“猴子”，每天要繞地球飛行15圈，從不偷懶。 ②“悟空”是我國(guó)第一顆主要用來(lái)探測(cè)暗物質(zhì)的人造衛(wèi)星。其實(shí)，它就是一臺(tái)空間望遠(yuǎn)鏡，擔(dān)負(fù)著尋找暗物質(zhì)粒子、研究暗物質(zhì)特性及其空間分布規(guī)律等任務(wù)。 ③一般人聽到“暗物質(zhì)”會(huì)一臉茫然：這是什么“妖魔鬼怪”？為什么要尋找它？顧名思義，暗物質(zhì)就是通過(guò)人眼和其他設(shè)備看不到的物質(zhì)。天文學(xué)家在長(zhǎng)期的觀測(cè)研究中發(fā)現(xiàn)：許多星系中存在額外的、看不見的引力源，宇宙的總質(zhì)量其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知物質(zhì)的總質(zhì)量。他們據(jù)此推測(cè)，宇宙中應(yīng)該還存在著一種“暗物質(zhì)”。我們已知的各種物質(zhì)基本上都要受電磁力的影響，要么吸收光，要么反射光，要么就自己發(fā)光；但暗物質(zhì)不與光波發(fā)生作用，它對(duì)電磁力無(wú)動(dòng)于衷，所以我們無(wú)法看到它。 ④半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，對(duì)暗物質(zhì)的研究依然不明朗。目前，能夠確定的是，%由暗物質(zhì)貢獻(xiàn)，%，暗物質(zhì)的能量是普通物質(zhì)的5倍以上。有這樣隱形的龐然大物存在于宇宙中，卻又看不見摸不著，這的確讓科學(xué)家心癢難耐。而且，暗物質(zhì)與我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，所有發(fā)光物質(zhì)提供的引力無(wú)法抵消星系內(nèi)旋轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的離心力，因此推測(cè)，是暗物質(zhì)在提供額外引力，以阻止星系解體。也就是說(shuō)，沒有暗物質(zhì)就沒有星系，也就沒有人類。而且，作為一種全新的、未知的粒子，暗物質(zhì)很有可能開創(chuàng)前所未有的應(yīng)用空間。 ⑤那么，怎樣才能找到傳說(shuō)中的暗物質(zhì)呢？“悟空”的任務(wù)，就是上天捕捉暗物質(zhì)粒子碰撞湮滅時(shí)產(chǎn)生的高能電子。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“悟空”在觀測(cè)中如果突然發(fā)現(xiàn)某一速度的電子射線數(shù)量變多了，但這又無(wú)法用現(xiàn)有理論來(lái)解釋，那么這些電子射線很有可能是暗物質(zhì)湮滅時(shí)產(chǎn)生的。 ⑥全世界各國(guó)的科學(xué)